Zentrum für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung
Zentrum für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung
Zentrum für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung 

Lehrveranstaltungen in Studiengängen des Zentrums für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung (ZLB)

Ihren individuellen Stundenplan können Sie im zentralen Vorlesungsverzeichnis eigenständig zusammenstellen. Im kommentierten Vorlesungsverzeichnis finden Sie alle Veranstaltungen, entsprechend ihrer Studiendokumente, für das Wintersemester 2026/27 sowie Informationen zu den Veranstaltungen des ZLB. Für Lehrveranstaltungen anderer Fakultäten finden Sie entsprechende weiterführende Links unter denen Sie sich informieren können.

V Linguistik für das Lehramt
S Grammatik und Grammatikunterricht
V Strukturen des Deutschen
S Strukturaspekte/Gebrauchsaspekte
S Literaturgeschichte und Gattungspoetik (Medium Literatur)

V Arithmetik und ihre Didaktik
V Elementare Geometrie und ihre Didaktik
S Geometrieunterricht in der Primarstufe
V Analysis für das Lehramt
Ü Analysis für das Lehramt an Grundschulen

S Skills and Competencies in the English as Foreign Language (EFL) Primary Classroom
V/T History of the Englisch Language
V/T Introduction to the Study of Literatures in English
V Einführung in die USA-Studien (Theories and Methods in Anglophone Area Studies)

V Grundlagen der Theoretischen Philosophie
S Einführung in die Theoretische Philosophie
S Anthropologie des Kindes
S Interkulturalität, Interreligiosität und Toleranz

PR Ökonomische Bildung in der Grundschule
V/P Grundlagen ausgewählter Fertigungsverfahren
P Praktische Beispiele zur Antriebs- und Bewegungstechnik
V Antriebe und Bewegungen

V/Ü V Alltagsgeschichte des Mittelalters
Es ist eine der Vorlesungen mit Übung aus dem Modul 133136-003 zu wählen
V/Ü Physik (mit Experimenten)
V/Ü Allgemeine Chemie

V Einführung in die Kunstgeschichte
T Ausgewählte Konzepte in der Kunstgeschichte
Ü Die Sprache der Formen als Medium bildnerischer Prozesse (Grafik)
V Ästhetisches Verhalten und die bildnerische Entwicklung im Kindes- und Jugendalter

S Gesundheitliche Aspekte in der Bewegungserziehung
S Methodische Vielfalt und Differenzierung in heterogenen Gruppen im Kontext von Bewegung, Spiel und Sport der Grundschule
S Aktuelle Themen der Sportpädagogik/-didaktik
V Anatomie, Physiologie I

V/P Fügen und Montieren
V/Ü/P Einführung in die Elektro- und Informationstechnik

V/T Grundlagen der Entwicklungspsychologie
S Entwicklungspsychologie für das Lehramt

S Varietäten, Sprache in Medien, Politik und Wirtschaft
S Medium Literatur

V/Ü Weiterführende Kapitel der Analysis und Stochastik für das Lehramt
V Elementare und angewandte Mathematik und ihre Didaktik

V History of Literatures in English I: From Renaissance to Romanticism
S American Society, Culture and Politics/Introduction to the Study of Anglophone Area Studies I oder II
Ü Grammar
Ü Listening oder Ü Reading

U Spiel- und Teamsport

S Was ist der Mensch? Philosophische Anthropologie
S Aktuelle Probleme der angewandten Ethik
S Didaktik des interkulturellen Lernens

S/Ü Praxisforschen
S Verkehr und Technik
V/Ü/P Einführung in die Elektrotechnik

S Technik in der kindlichen Lebenswelt

V Unterrichtsdifferenzierung und Individualisierung
S Vielfalt leben - Heterogenität in der Grundschule
S Diagnose, Prävention und Intervention bei Lern- und Verhaltensauffälligkeiten sowie Leistungs- und Teilleistungsstörungen

Ü Übung zur Schulpraktischen Übung
P Schulpraktische Übung (SPS 2)
P Grundschulpädagogisches Blockpraktikum (SPS 4)

V Grundlegende Aspekte der Politischen Bildung/Medienbildung

S Sprechwerkstatt (LAGS-ES-VM2/133100-009)
S Forschungsmethoden im Lehramtsstudium (LAGS-ES-VM3/133100-010) Die Ergänzungsstudie kann im Sinne der Vorbereitung einer empirischen wissenschaftlichen Arbeit im Rahmen des Ersten Staatsexamens bereits im 5. Semester belegt werden.

V Kommunikation (Gebrauchsaspekte)
S Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten
S Literarisches Lernen und Leseförderung in der Grundschule

V/Ü Weiterführende Kapitel der Analysis und Stochastik für das Lehramt
S Aktuelle Fragen und spezifische Vertiefungen zur Vielfalt im Mathematikunterricht

S New Approaches in Teaching English as Foreign Language (TEFL)
S Intercultural Encounters in the EFL Primary Classroom

S Aktuelle Ansätze und Fragestellungen der Ethik

S/Ü Innovation, Ästhetik und Technik

S Lernfelder des Sachunterrichts

S Praxisfelderkundung - Kunstpädagogik in der Praxis
S Künstlerische Praxis und experimentelles Arbeiten mit verschiedenen Materialien
Ü Erweiterung der Ausdrucks- und Gestaltungsmittel: Werkstoff Holz/Werkstoff metall/szenisches Gestalten/textiles Gestalten

Ü Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen in den Bereichen Bewegen an und mit Geräten und sich körperlich ausdrücken, Bewegung gestalten
Ü Freies Üben/Vorbereiten Fachdidaktik Sport
E Gleiten und Fahren - Wintersport in der Grundschule

V/Ü Innovation, Ästhetik und Technik

V Übergänge gestalten
S Anfangsunterricht gestalten

S Sprechwerkstatt (LAGS-ES-VM2/133100-009)
S Lehrergesundheit (LAGS-ES-VM2/133100-009)
S Fallarbeit (LAGS-ES-VM2/133100-009)
S Projektunterricht in der Grundschule (LAGS-ES-VM4/133100-011)
S Forschungsmethoden im Lehramtsstudium (LAGS-ES-VM3/133100-010)

S Migration und Schule
V Strukturen des Deutschen

S Didaktik und Methodik DaZ
S Hospitation und Unterrichtsplanung

S Rahmenbedingungen für schulische Sprachförderung
S Spielbasierte und ästethische Sprachvermittlung

S Mehrsprachigkeit

S Algebraisches Denken in der Sekundarstufe I: Strukturieren, Konkretisieren, Verallgemeinern und Formalisieren als mathematische Denkhandlungen
S Geometrie in der Ebene und im Raum: Umgang mit geometrischen Werkzeugen und Darstellungen
S Stochastisches Denken, Modellieren und Handlungsentscheidungen
S Vernetzen als zentrales Moment mathematischer Lehr-Lernprozesse
V/Ü Weiterführende Kapitel der Analysis und Stochastik
Aus den folgenden Modulen ist entsprechend Studienordnung ein Modul zu wählen:
V Optimierung in den Anwendungen
Ü Deskriptive Statistik
Ü/P Einführung in Matlab

S Professionelles Handeln von Oberschullehrkräften
S Motivation und Lerngestaltung im Kindes- und Jugendalter
V Motivation

S Seminar zur Schulpraktischen Übung
P Schulpraktische Übung

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