Vorlesungsverzeichnis

Lehrveranstaltungen in Studiengängen des Zentrums für Lehrer*innenbildung und Bildungsforschung (ZLB)

Ihren individuellen Stundenplan können Sie im zentralen Vorlesungsverzeichnis eigenständig zusammenstellen. Im kommentierten Vorlesungsverzeichnis finden Sie alle Veranstaltungen, entsprechend ihrer Studiendokumente, für das Wintersemester 2024/25 sowie Informationen zu den Veranstaltungen des ZLB. Für Lehrveranstaltungen anderer Fakultäten finden Sie entsprechende weiterführende Links unter denen Sie sich informieren können.

Ü Theorien, Modelle, Methoden
V Einführung in die ältere Literaturwissenschaft
V Aspekte der Literaturwissenschaft: Epochen deutscher Litratur im europäischen Kontext
Ü Einführung in die Neuere Deutsche und Vergleichende Literaturwissenschaft

V/Ü Algebra und Diskrete Strukturen für das Lehramt

Ü Foundation Course
Ü Integrated Language Course
V Introduction to English Linguistics

V Grundlagen der Philosophie/Ethik
S Einführung in die Praktische Philosophie
S Einführung in das Philosophieren mit Kindern

S Grundlagen der Ökotrophologie
Ü Ernährungs- und Verbraucherbildung sowie textiles Gestalten in der Grundschule
V/P Fügen und Montieren
V/P Metallische Werkstoffe

V Einführung in die Inhalte und Konzeptionen des Sachunterichts
S Arbeitsmethoden und Medien im Sachunterricht
Das Modul 13136-001 (Vorlesung Einführung in die Inhalte und Konzeptionen des Sachunterrichts sowie das Seminar Arbeitsmthoden und Medien im Sachunterricht) wird anstelle des Moduls 133139-001 (Vorlesung Einführung in die Schulpädagogik der Primarstufe sowie das Seminar Aufgaben von Grundschullehrkräften) wird bereits im 1. Fachsemester angeboten. Als Ausgleich besuchen Sie das Modul 133139-001 im 2. Fachsemester.

Das Modul 133139-001 (Vorlesung Einführung in die Schulpädagogik der Primarstufe sowie das Seminar Aufgaben von Grundschullehrkräften) wird erst im 2. Fachsemester angeboten. Als Ausgleich besuchen Sie im 1. Fachsemester das Modul 13136-001 (Vorlesung Einführung in die Inhalte und Konzeptionen des Sachunterrichts sowie das Seminar Arbeitsmthoden und Medien im Sachunterricht).
V Einführung in die Allgemeine Didaktik
S Unterrichtstheorie und Unterrichtspraxis
V Einführung in die Erziehungswissenschaft
S Erziehung, Bildung, Sozialisation

Ü Übung zum bildungswissenschaftlichen Orientierungspraktikum
P Bildungswissenschaftliches Orientierungspraktikum (SPS 1)

Ü Sprechbildung und Praktische Rhetorik

V Linguistik für das Lehramt
S Grammatik und Grammatikunterricht
V Strukturen des Deutschen
S Strukturaspekte
S Literaturgeschichte und Gattungspoetik (Medium Literatur)

V Arithmetik und ihre Didaktik
V Elementare Geometrie und ihre Didaktik
S Geometrieunterricht in der Primarstufe
V/Ü Algebra und Diskrete Strukturen für das Lehramt

S Skills and Competencies in the English as Foreign Language (EFL) Primary Classroom
V/T History of the Englisch Language
V/T Introduction to the Study of Literatures in English
V Einführung in die USA-Studien/Theories and Methods in Anglophone Area Studies

V Grundlagen der Theoretischen Philosophie
S Einführung in die Theoretische Philosophie
S Anthropologie des Kindes
S Interkulturalität, Interreligiosität und Toleranz

PR Ökonomische Bildung in der Grundschule
V/P Grundlagen ausgewählter Fertigungsverfahren
P Praktische Beispiele zur Antriebs- und Bewegungstechnik
V Antriebe und Bewegungen

V/Ü V Alltagsgeschichte des Mittelalters
Es ist eine der Vorlesungen mit Übung aus dem Modul 133136-003 zu wählen
V/Ü Physik (mit Experimenten)
V/Ü Allgemeine Chemie

V Einführung in die Kunstgeschichte
T Ausgewählte Konzepte in der Kunstgeschichte
Ü Die Sprache der Formen als Medium bildnerischer Prozesse (Grafik)
V Ästhetisches Verhalten und die bildnerische Entwicklung im Kindes- und Jugendalter

S Gesundheitliche Aspekte in der Bewegungserziehung
S Methodische Vielfalt und Differenzierung in heterogenen Gruppen im Kontext von Bewegung, Spiel und Sport der Grundschule
S Aktuelle Themen der Sportpädagogik/-didaktik
V Anatomie, Physiologie I

V/P Fügen und Montieren
V/Ü/P Einführung in die Elektro- und Informationstechnik

V/T Grundlagen der Entwicklungspsychologie
S Entwicklungspsychologie für das Lehramt

S Varietäten, Sprache in Medien, Politik und Wirtschaft
S Medium Literatur

V/Ü Weiterführende Kapitel der Analysis und Stochastik für das Lehramt
V Elementare und angewandte Mathematik und ihre Didaktik

V History of Literatures in English I: From Renaissance to Romanticism
S American Society, Culture and Politics/Introduction to the Study of Anglophone Area Studies I oder II
Ü Grammar
Ü Listening oder Ü Reading

U Spiel- und Teamsport

S Was ist der Mensch? Philosophische Anthropologie
S Aktuelle Probleme der angewandten Ethik
S Didaktik des interkulturellen Lernens

S/Ü Praxisforschen
S Verkehr und Technik
V/Ü/P Einführung in die Elektrotechnik

S Technik in der kindlichen Lebenswelt

V Unterrichtsdifferenzierung und Individualisierung
S Vielfalt leben - Heterogenität in der Grundschule
S Diagnose, Prävention und Intervention bei Lern- und Verhaltensauffälligkeiten sowie Leistungs- und Teilleistungsstörungen

Ü Übung zur Schulpraktischen Übung
P Schulpraktische Übung (SPS 2)
P Grundschulpädagogisches Blockpraktikum (SPS 4)

V Grundlegende Aspekte der Politischen Bildung/Medienbildung

S Sprechwerkstatt (LAGS-ES-VM2/133100-009)
S Forschungsmethoden im Lehramtsstudium (LAGS-ES-VM3/133100-010) Die Ergänzungsstudie kann im Sinne der Vorbereitung einer empirischen wissenschaftlichen Arbeit im Rahmen des Ersten Staatsexamens bereits im 5. Semester belegt werden.

V Kommunikation (Gebrauchsaspekte)
S Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten
S Literarisches Lernen und Leseförderung in der Grundschule

V/Ü Weiterführende Kapitel der Analysis und Stochastik für das Lehramt
S Aktuelle Fragen und spezifische Vertiefungen zur Vielfalt im Mathematikunterricht

S New Approaches in Teaching English as Foreign Language (TEFL)
S Intercultural Encounters in the EFL Primary Classroom

S Aktuelle Ansätze und Fragestellungen der Ethik

S/Ü Innovation, Ästhetik und Technik

S Lernfelder des Sachunterrichts

S Praxisfelderkundung - Kunstpädagogik in der Praxis
S Künstlerische Praxis und experimentelles Arbeiten mit verschiedenen Materialien
Ü Erweiterung der Ausdrucks- und Gestaltungsmittel: Werkstoff Holz/Werkstoff metall/szenisches Gestalten/textiles Gestalten

Ü Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen in den Bereichen Bewegen an und mit Geräten und sich körperlich ausdrücken, Bewegung gestalten
Ü Freies Üben/Vorbereiten Fachdidaktik Sport
E Gleiten und Fahren - Wintersport in der Grundschule

V/Ü Innovation, Ästhetik und Technik

V Übergänge gestalten
S Anfangsunterricht gestalten

S Sprechwerkstatt (LAGS-ES-VM2/133100-009)
S Lehrergesundheit (LAGS-ES-VM2/133100-009)
S Fallarbeit (LAGS-ES-VM2/133100-009)
S Projektunterricht in der Grundschule (LAGS-ES-VM4/133100-011)
S Forschungsmethoden im Lehramtsstudium (LAGS-ES-VM3/133100-010)

S Migration und Schule
V Strukturen des Deutschen

S Didaktik und Methodik DaZ
S Hospitation und Unterrichtsplanung

S Rahmenbedingungen für schulische Sprachförderung
S Spielbasierte und ästethische Sprachvermittlung

S Mehrsprachigkeit

S Algebraisches Denken in der Sekundarstufe I: Strukturieren, Konkretisieren, Verallgemeinern und Formalisieren als mathematische Denkhandlungen
S Geometrie in der Ebene und im Raum: Umgang mit geometrischen Werkzeugen und Darstellungen
S Stochastisches Denken, Modellieren und Handlungsentscheidungen
S Vernetzen als zentrales Moment mathematischer Lehr-Lernprozesse
V/Ü Weiterführende Kapitel der Analysis und Stochastik
Aus den folgenden Modulen ist entsprechend Studienordnung ein Modul zu wählen:
V Optimierung in den Anwendungen

S Professionelles Handeln von Oberschullehrkräften
S Motivation und Lerngestaltung im Kindes- und Jugendalter
V Motivation

S Seminar zur Schulpraktischen Übung
P Schulpraktische Übung