E-Learning – Einsatz in der Lehre
Die TU Chemnitz unterstützt Lehrende und Studierende durch modernes E-Learning und Lernmanagement. Aktuelle Prozesse und Werkzeuge sowie Best-Practice-Beispiele stehen Ihnen hier zur Verfügung. Wagen Sie Ihren Start in das moderne Lehren und Lernen, wir unterstützen Sie gern dabei!
Neuigkeiten
OPAL-Wartungsarbeiten am 26.09.2017, 7 bis 8 Uhr
In dieser Zeit ist bei der Nutzung von OPAL mit Einschränkungen zu rechnen.
- Änderung des Gesetzes über Urheberrecht – Information über die Neuregelungen
- Neues Gesetz zum Urheberrecht für die Wissenschaft beschlossen (BMBF)
17. August 2016: OPAL mit neuer Benutzeroberfläche
Neue Versionen von OPAL und ONYX:
Hinweise zu Neuigkeiten und Änderungen der Lernplattform OPAL finden Sie auch im Blog der Lernplattform OPAL
E-Learning im Lehreinsatz
Sie wollen E-Learning-Werkzeuge in der Lehre einsetzen, wissen aber noch nicht so richtig welches genau und wie es funktioniert? Sie setzen bereits verschiedene Werkzeuge ein, wollen aber den dikatischen Anspruch Ihrer Veranstaltung anpassen oder ändern? Sie können sich noch nicht vorstellen, wie Sie in der Lehre die Möglichkeiten von E-Learning nutzen können?
E-Learning Werkzeuge, die an der TU Chemnitz geboten werden.
Best-Practice-Beispiele, die Sie sofort bei sich einsetzen können.
Einführung in die ersten Schritte zum E-Learning.
Best-Practice-Beispiele, die Sie sofort bei sich einsetzen können.
Einführung in die ersten Schritte zum E-Learning.
Nobody is perfect. Stellen Sie Ihr Problem vor, erläutern Sie Ihre Lösungsvariante. Gemeinsam können neue Wegen gefunden werden. Didaktische und technische Probleme können beseitigt werden!
E-Learning-Angebote nutzen
Als Studierende können Sie sich selbst in Lerngruppen organisieren und gemeinsam mit Freunden und Kommilitonen auch über Stadtgrenzen hinweg lernen und forschen. Welchen Anspruch haben Sie an ein modernes Lernen? Helfen Sie aktiv mit, die Lehre zu verbessern!
Direkteinstieg zur Lernplattform OPAL
Umfragen für Abschlussarbeiten durchführen.
In Gruppen diskutieren.
Umfragen für Abschlussarbeiten durchführen.
In Gruppen diskutieren.
Geben Sie Hinweise, Sprechen Sie Ihren Dozenten auf Probleme an, nur wer seine Fehler kennt, kann sie auch abstellen.
