Vertretung der Professur

Forschungsinteressen

• Fachdidaktik Arbeitslehre/ Wirtschaft-Arbeit-Technik unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Lernsettings
• Lehr-Lern-Arrangements im Unterricht, wie z.B. Schülerfirmen und das Lernen in Simulationen
• Lehrervorstellungsforschung und -professionalisierung
• E-Learning in der Lehramtsausbildung

Lehre

Wissenschaftlicher Werdegang

Seit 04/2019	Vertretung der Professor für Grundschuldidaktik Wirtschaft - Technik - Haushalt und Soziales am Zentrum für Lehrerbildung an der Technischen Universität Chemnitz
03/2011 - 03/2019	Wissenschaftliche Mitarbeiterin Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre an der Technischen Universität Berlin im Fachgebiet Fachdidaktik Arbeitslehre
05/2017	Promotion zur Erlangung des akademischen Grades "Doktorin der Philosophie" am Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre der Technischen Universität Berlin Schülerfirmen aus Sicht von Lehrenden
02/2009 - 02/2011	Vorbereitungsdienst (Referendariat) für die Laufbahn als Sonderschullehrerin in Lübeck Fachrichtungen/Unterrichtsfächer: Geistigbehindertenpädagogik, Lernbehindertenpädagogik/ Mathematik, Heimat- und Sachunterricht
10/2003 - 07/2008	Studiengang Sonderpädagogik auf Lehramt an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Fachrichtungen/Unterrichtsfächer: Geistigbehindertenpädagogik, Lernbehindertenpädagogik/ Technik, Sachunterricht

 

Publikationen

Eine Publikationsliste finden Sie hier.

Mitgliedschaft

Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung (deGÖB)

Mitarbeiter

Exkursionsankündigung

Am Sonntag, den 10. November 2019 findet die nächste Exkursion für Studierende mit der fachlichen Vertiefung Wirtschaft – Technik – Haushalt/Soziales und Werken statt. Insbesondere sind die Teilnehmer des im Wintersemester 19/20 durchgeführten Moduls „Innovation, Ästhetik und Technik“ angesprochen.

Die Exkursion führt zum Bauhaus nach Dessau. Das 100-jährige Jubiläum wird als Anlass genommen, in zwei Führungen durch Hauptgebäude und Museum, traditionsreiche Bauten und Exponate dieser einflussreichen Bildungsstätte zu besichtigen. Das Museum wird erst am 8. September neu eröffnet und bietet damit den Studierenden als mit eine der ersten Gruppen die Möglichkeit, originale Möbel, Leuchten und Textilien sowie zeitgenössische Gemälde und architektonische Bauten auf den Spuren Walter Gropius einmaliger Zusammenführung von Kunst und Handwerk zu entdecken.

Weitere Informationen zum Bauhaus Dessau sind unter http://www.bauhaus-dessau.de/ zu finden.

Der Ablauf ist zum gegenwärtigen Zeitpunkt wie folgt geplant: Treffpunkt am 10.11.19 8:30 Uhr am Hauptbahnhof Chemnitz. Von dort wird gemeinsam mit der deutschen Bahn die Fahrt zum Hauptbahnhof in Dessau angetreten. Treffpunkt ist dann das Besucherzentrum im Bauhaushauptgebäude. Die erste Führung findet um 12:00 Uhr statt. Um 14:00 Uhr erfolgt eine weitere Führung durch das Bauhaus Museum. Die Rückfahrt ist ca. 16:00 Uhr vom Hauptbahnhof in Dessau angedacht (Ankunft am Hbf in Chemnitz ca. 18:30 Uhr). Für die angemeldeten Teilnehmer folgen noch nähere Informationen. Anmeldungen können noch an das Sekretariat der Professur bis zum 13. September 2019 erfolgen.

Da sich das Angebot vorwiegend an Studierende des o. g. Moduls richtet, kann eine Teilnahme von Studentinnen und Studenten aus anderen Modulen aufgrund der Teilnehmerbegrenzung nur bei freier Kapazität erfolgen.

Zusätzlich erfolgt der Hinweis, dass eine Anreise mit dem Privat-Kfz als Beförderungsmittel zum Exkursionsort nicht vorgesehen und zulässig ist.

Flexible Lernumgebungen, innovative Technik und nachhaltige Fischerei – Rückblick auf die 5. Fachtagung WE – TC - WTH

Die Fachtagung Werken - Technik und Computer (TC) - Wirtschaft-Technik-Haushalt/Soziales (WTH) fand in diesem Jahr am 26. September 2019 unter dem Motto Lernumgebungen für Werken, TC und WTH unter besonderer Berücksichtigung des Unterrichts in Fachräumen in der VDI-GaraGe Leipzig statt. Veranstalter*innen waren erstmals drei Professuren der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät Leipzig. Neben der Fachdidaktik Wirtschaft-Technik-Haushalt/ Soziales unter besonderer Berücksichtigung beruflicher Teilhabe und Inklusion, beteiligten sich auch die Grundschuldidaktik Sachunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Naturwissenschaft und Technik sowie die dort ansässige Didaktik der Informatik.

Die Fachtagung ist auf die Fortbildung von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden ausgerichtet. Diese erhalten in Fachvorträgen und verschiedenen Workshop-Angeboten neue Impulse für Ihren Unterricht. Zusätzlich bieten Ihnen die Aussteller*innen der Fachverlage, Verbände und Fachdidaktiken der Universitäten auf dem Markt der Möglichkeiten Einblicke in aktuelle Medien und Unterrichts-Materialien. Auch das Team der Chemnitzer GSD WTH/S war erneut vor Ort, stellte die Ausbildung im Fach WTH/S am Zentrum für Lehrerbildung der TU Chemnitz vor und präsentierte Arbeiten von Studierenden, z. B. zu den Modulen Handwerk und Technik sowie Innovation, Ästhetik und Technik.

Zusätzlich lernten einige Lehrkräfte im Workshop „Mehr als saisonal und regional: Grundsätze einer nachhaltigkeits-orientierten Ernährungsbildung“, welcher gemeinsam mit Professurvertretung Dr. Isabelle Penning konzipiert, und von Aline Haustein und Christian Hulsch angeboten wurde, in einer handlungsorientierten Simulationsmethode die Prinzipien und Ziele des Leitbilds nachhaltiger Entwicklung kennen. Zeitgleich kamen Vertreter*innen der sächsischen Hochschulstandorte Chemnitz, Dresden, Leipzig, Fachberater*innen, Vertreter*innen des Sächsischen Landesamts für Schule und Bildung (LaSuB) und weitere Interessierte im Rahmen des Hochschulgesprächs zusammen.

Fadenscheinige Idylle – die Schauweberei Braunsdorf

Hier am Ende der Straße „Instelsteig“, am hintersten Ende von Braunsdorf, herrscht Idylle pur. Bei der Exkursion, am 14.06.2019, im Modul „Handwerk und Technik“ scheint die Sonne am strahlenden Himmel, eine Holzbank unter einem großen Baum spendet Schatten und es ist unglaublich ruhig. Man kann sich kaum vorstellen, dass dieser Ort bis 1990 eine sehr betriebsame und erfolgreiche Weberei beherbergt hat. Erst als die Teilnehmerinnen der Exkursion in den ehemaligen Produktionssaal der Weberei eintreten und die ersten Webstühle demonstriert werden, wird klar: Dies hatte nichts mit einem idyllischen Handwerk zu tun, sondern war harte Arbeit. Die Entwicklung des Jaquardwebstuhls war eine bahnbrechende Erfindung, die einerseits Kinderarbeit reduzierte, andererseits aber als erste Form der Digitalisierung betrachtet werden kann. In der Schauweberei konnten wir den Prozess der Designentwicklung, die Vorbereitung des Produktionsprozesses und die Produktion hautnah erleben. Jede Maschine wurde für uns angeworfen, jede Frage durfte gestellt werden und unglaublich viele Originale Stoffe und Muster gaben uns einen hautnahen Eindruck davon, wie die Textilherstellung bei der Firma Tannenhauer vonstattenging und welche Gründe zu ihrer Abwicklung führten. Am Ende der sehr informativen Führung konnten sich die Teilnehmerinnen Unterrichtsmaterialien für die Primarstufe mitnehmen und das didaktisch-methodische Konzept des Museums kennenlernen.
Die Schauweberei Braunsdorf ist ein idyllischer Ort, an dem so hautnah Geschichte vermittelt wird, dass man das laute Rattern der Maschinen hört! Eine tolle Möglichkeit auch für den Werkunterricht in der Grundschule, in dem der Werkstoff Textil relevant ist!

24 Teilnehmer_innen + 6 Legosteine = viele variantenreiche Enten

Erinnert Sie das an das Spielen in Ihrer Kindheit? Und fragen Sie sich was hat das Ganze mit dem Studiengang WTH/S zu tun hat? Eine ganze Menge, denn mit LEGO Education WeDo 2.0 kann man nicht nur das technische Konstruieren üben, sondern auch ins Programmieren einsteigen und damit wichtige Kompetenzen im Zeitalter der Digitalisierung fördern. Dies erfuhren die Studierenden der Seminare „Handwerk und Technik“ sowie „Technikdidaktik“ sowie erfahrene Lehrkräfte in einer Weiterbildung in Zusammenarbeit mit Roger Wolf von der Firma Christiani.

Aber nun zurück zur Ente: Beim Umgang mit Baukästen im technischen Unterricht der Primarstufe ist Kreativität gefragt, um zu Lösungen zu kommen. Gleichzeitig bieten relativ offene Aufgabenstellungen eine Vielzahl von Lösungsvarianten, die allesamt richtig sind. Und das kann man wunderbar an den vielen Enten, die aus 6 Bausteinen geschaffen wurden, erkennen: Jeder Teilnehmer und jede Teilnehmerin des Workshops hat innerhalb von 30 Sekunden seine oder ihre eigene Ente geschaffen!

Nach einer fachdidaktischen Einführung und diesem recht simplen praktischen Einstieg in das Bauen mit LEGO hat unserer externer Referent Herr Roger Wolf den Teilnehmer_innen die Möglichkeiten der Hard- und Software von LEGO Education WeDo 2.0 anhand weiterer praktischer Aufgabenstellungen nähergebracht. Bei einem dreistufigen Einführungsprojekt wurden die Grundfunktionen der Programmierumgebung kennengelernt und bei einem Erdbebentestsimulator vertieft. Vorgegebene Häuser wurden zunächst hinsichtlich ihrer Stabilität hypothetisch bewertet und anschließend mit dem Simulator getestet. Anschließend war es wieder Zeit für die Anwendung des eigenen technischen Know-Hows und Kreativität: Alle Teilnehmer_innen waren aufgefordert unter Berücksichtigung verschiedener Kriterien ein eigenes Haus zu bauen, das einerseits möglichst hoch, andererseits ausreichend stabil ist, um den Erschütterungen des Simulators Stand zu halten. Fiebernd haben die Teilnehmer_innen dem Test ihrer Bauwerke beigewohnt! Eine tolle Möglichkeit, um stabiles Bauen im Rahmen des sächsischen Werkenunterrichts mit digitaler Bildung zu verbinden und weitere lehrplanrelevante Inhalte umzusetzen!

Einladung zur Lehrkräfteweiterbildung am 18.06.2019

Am 18.06.2019 veranstaltet die Professur Wirtschaft – Technik – Haushalt und Soziales des Zentrums für Lehrerbildung der Technischen Universität in Zusammenarbeit mit dem externen Experten Roger Wolf von der Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH  Co. KG eine Lehrkräfteweiterbildung  zum Thema

„Einsatz von digitalen Medien mit LEGO Education Unterrichtsmedien und Lernkonzepten im Sachunterricht der Grundschule“.

In dem dreistündigen Workshop lernen die Teilnehmer Möglichkeiten kennen, wie mit Hilfe der LEGO Education Unterrichtsmedien und Lernkonzepte die haptische und die digitale Welt auf einfache Weise kombiniert werden können.

Zu Beginn erhalten die Teilnehmer einen ausführlichen Überblick über Lernkonzept und -philosphie von LEGO Education. Im Hauptteil der Veranstaltung arbeiten die Teilnehmer mit dem digitalen Konzept LEGO Education WeDo 2.0. Die Teilnehmer lernen die Hard- und Software des Systems durch aktives, praktisches Arbeiten kennen. Sie bearbeiten ein dreistufiges Einführungsprojekt bei dem naturwissenschaftlich-technische Aufgabenstellungen für den Sachunterricht im Mittelpunkt stehen. Die Lösung der Aufgaben wird hierbei durch Bauen und Programmieren einfacher LEGO Modelle umgesetzt. Das ganze Projekt wird unter Einsatz von digitalen Medien (z.B. Laptops, Tablets …) mit Hilfe der WeDo 2.0 Software geführt, dokumentiert und präsentiert. Eine Einordnung in die bestehenden Lehrpläne und abschließende Frage und Antwortrunde beschließen die Veranstaltung

Im Rahmen des Workshops steht der Erwerb von folgenden Fähigkeiten und Fertigkeiten  im Rahmen von thematischer Einführung, Partner- und Gruppenarbeit mit Baukästen und Tablets sowie Frage- und Antwortrunden im Vordergrund:

• Bauen und Programmieren von LEGO Modellen
• Projektbezogenes Arbeiten im Sachunterricht unter Einsatz der WeDo Software und Tablets
• Dokumentation mit digitalen Medien
• Kooperation, Kommunikation, Problemlösung

Die Veranstaltung findet in der Zeit von 14.00 Uhr bis 17.00 Uhr im Raum 231 am Zentrum für Lehrerbildung der Technischen Universität Chemnitz, Straße der Nationen 12 in 09111 Chemnitz statt.

Als Ansprechpartner für Rückfragen steht der Dozent der Veranstaltung, Herr Roger Wolf, zur Verfügung (Mobil: +49 171 56 40 226, Tel: +49 7531 5801-617, wolf@christiani.de · www.schule-trifft-technik.de).

Es wird um Anmeldung zu dieser Veranstaltung über: https://en.xing-events.com/wedo_18-06-2019 gebeten.

 

Basic-Nähkurs

„Schneidern für (werdende) Eltern“

 

Exkursion zum Schokoladen-Workshop in der Chemnitzer Schokoladenmanufaktur

Im Rahmen des Moduls Grundlagen der Ökotrophologie besuchten Studierende des Fachbereichs Wirtschaft - Technik - Haushalt und Soziales am 02. November 2018 die Schokoladenmanufaktur „Die Schokolade Chemnitz“*, die sowohl Café als auch Erlebnislocation ist. Der knapp zweistündige Workshop begann zunächst mit einer köstlichen Geschmacksprobe der hauseigenen Weißen, Vollmilch- und  Zartbitterschokolade, wobei die einzelnen Zutaten herausgeschmeckt wurden. Anschließend erklärte ein Mitarbeiter, unter welchen Voraussetzungen die Schokolade am besten bearbeitet werden kann und demonstrierte die Abfüllung der Schokoladentafeln. Dann waren die Studierenden selbst gefragt und konnten aus ihren Schokoladen-Favoriten zwei eigene Tafeln mit einer vielfältigen Auswahl an klassischen süßen und nussigen aber beispielsweise auch scharfen Zutaten gestalten. Während die Schokolade im Kühlschrank aushärtete, erhielten die Studierenden umfassende Informationen zum Anbau der Kakaopflanzen, der Ernte der Kakaobohnen und ihrer Weiterverarbeitung bis hin zur fertigen Schokolade. Am Ende des Workshops wurden die fertigen Schokoladentafeln dann liebevoll verpackt oder direkt verkostet. 

 

*weitere Informationen zum Anbieter finden Sie hier: https://die-schokolade.business.site/

CULTMEDIA
Jahrestagung des International Network on Cultural Diversity and New Media Prag, 2018

Industrie 4.0, Kultur 2.0 und die Neuen Medien – Realitäten, Tendenzen, Mythen

Rückblick auf die internationale Jahrestagung des CULTMEDIA-Netzwerks 2018 in Prag

 

Unter dem Thema Industrie 4.0, Kultur 2.0 und die Neuen Medien – Realitäten, Tendenzen, Mythen fand vom 10. bis 12. September 2018 die Jahrestagung des International Network on Cultural Diversity and New Media (CULTMEDIA) in Prag unter der Schirmherrschaft der Präsidentin, Frau Prof. RNDr. Eva Zazimalova, an der Akademie der Wissenschaften der Tschechischen Republik statt.
CULTMEDIA versteht sich als interdisziplinäres Netzwerk aus exzellenten Vertretern zahlreicher Fachwissenschaften, u. a. Philosophie, Kulturwissenschaft, Psychologie, Sozialwissenschaft, Pädagogik, Kommunikations- und Informationswissenschaft, die das gemeinsame Interesse vereint, die gegenwärtigen Veränderungen kultureller Praxen durch die zunehmende Anwendung sogenannter Neuer Medien interdisziplinär zu analysieren und zu diskutieren. Im Fokus der diesjährigen Tagung stand die Frage der Wechselwirkungen der vierten industriellen Revolution und der Kultur des Alltäglichen in Gegenwart und Zukunft. In vielseitiger und komplexer Weise wurden Forschungsergebnisse zu verschiedenen ökonomischen, sozialen, politischen und kulturellen Chancen und zugleich Herausforderungen dargelegt, die im Zusammenhang mit anhaltendem technologischem Fortschritt und Digitalisierung stehen und sich auf die Frage bezogen: Was ist bereits Realität, welche Tendenzen für Zukünftiges sind erkennbar und was gehört in den Bereich der Mythen? Zudem wurden Einblicke in aktuelle Forschungsprojekte gewährt. Aus den Präsentationen resultieren neue Erkenntnisse, Anregungen und Lösungsansätze für die vertretenen Fachdisziplinen. Diese wurden in den sich anschließenden Debatten umfassend diskutiert und mündeten in der gemeinsamen Einsicht, dass mit Industrie 4.0 existenzielle Chancen aber auch ernstzunehmende Herausforderungen im unternehmerischen, öffentlichen und privaten Bereich verbunden sind, die im Sinne der Technikfolgeabschätzung einem breiten Publikum zu kommunizieren seien. Eine entsprechende Veröffentlichung der Beiträge ist daher im Rahmen der Schriftenreihe des Netzwerkes im trafo-Wissenschaftsverlag vorgesehen.

 

Weitere Informationen zum Netzwerk:

http://www.ifk.fh-flensburg.de/?page=cultmedia

Weitere Informationen zur Jahrestagung finden Sie auch hier:
http://www.avcr.cz/cs/pro-media/aktuality/AV-CR-hosti-mezinarodni-konferenci-o-novych-mediich/

Die Jahrestagung des CultMedia-Netzwerkes wird finanziell gefördert durch den Deutsch-Tschechischen Zukunftsfonds Deutsch-Tschechischer Zukunftsfonds

http://www.fondbudoucnosti.cz/de/

 

Exkursion zur Kontrastierung von Industrie 4.0 und Traditionshandwerk

Im Rahmen der Veranstaltungen Handwerk und Technik sowie Technikdidaktik absolvierten interessierte Studierende des Fachbereichs Wirtschaft-Technik-Haushalt und Soziales am 26.06.2018 eine Exkursion in die Schönfelder Papierfabrik GmbH und besichtigten anschließend das Frohnauer Hammerwerk in Annaberg-Buchholz. Damit stand die Veranstaltung unter den Schwerpunkt der Kontrastierung der beiden technikdidaktischen Ansätze Sloyd und modern-technologies sowie einer Gegenüberstellung von traditionellem Handwerk und Industrie 4.0. Neben komplexen Einblicken in die Produktionsabläufe der Papierherstellung wurden im Gespräch insbesondere aktuelle Herausforderungen bei der Digitalisierung von Prozessen deutlich. Besonderer Dank gilt Herrn Schreiter für die umfassenden Erklärungen und den detaillierten Einblick in sämtliche Herstellungsschritte.

Exkursion ins Motorradmuseum auf der Augustusburg

Im Rahmen des Seminars Verkehr und Technik besuchten Studierende des Fachbereichs Wirtschaft-Technik-Haushalt und Soziales am 16.05.2018 die umfangreiche Zweiradsammlung im Motorradmuseum auf der Augustusburg. Nachdem die Exkursion durch einen 1 ½ stündigen Aufstieg vom Bahnhof Falkenau (Süd) zur Augustusburg „angegangen“ wurde, überwältigten zahlreiche Exponate aus der technischen Entwicklung einspuriger Fahrzeuge die Studierenden nachhaltig und verdeutlichten die umfassende Historie der Marken DKW, Auto Union und MZ. Besonders beeindruckt waren die Studierenden von verschiedenen historischen Prototypen insbesondere aus dem Bereich der Rennsporttechnik sowie der bereits in diesen Maschinen implementierten technischen Besonderheiten (Lader, Königswellen, …), aber auch vom Wagemut der zugehörigen Rennfahrer.

 

So schmeckt Europa! - Eine erfolgreiche Projektwoche am Chemnitzer Schulmodell geht zu Ende

Vergangenen Freitagnachmittag konnten alle Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte sowie Projektbetreuer einen Blick in die Kochtöpfe und auf die vielfältigen Ergebnisse der Projektwoche werfen. In Tagebüchern, Fotos, Videos und kleinen Kostproben wurden die Herstellungsprozesse und Produkte der Woche festgehalten und allen Interessierten vorgestellt.
Grundgedanke in dieser Woche war, dass die Lernenden ihre eigenen Ideen und Vorstellungen zu den verschiedenen Ländern Europas entwickeln sowie diese gestalterisch und geschmacklich umsetzten. In kleinen Gruppen wurden täglich wechselnde länderspezifische Themen bearbeitet und Köstlichkeiten quer durch Europa kreiert. Als besonderen Höhepunkt, konnten sich die Mitarbeiter des ZLB am Donnerstag über ein Mittagessen aus der Lehrküche freuen.
Ein herzhafter – äh herzlicher Dank gilt allen Engagierten aus den Fachbereichen GSD Kunst sowie WTH/S für die angenehme und konstruktive Zusammenarbeit und natürlich den fleißigen Schülerinnen und Schülern sowie deren Lehrkräfte des CSM.
Wer sich Appetit holen möcht findet in kürze einige Impressionen auf den Seiten der jeweiligen Fachbereiche.

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Gastvortragsreihe unter dem Thema „Ausgewählte Perspektiven der ökonomischen und technischen Bildung im Lernfeld Wirtschaft-Technik-Haushalt und Soziales“

Die Professur Grundschuldidaktik Wirtschaft-Technik-Haushalt und Soziales lädt Sie in den Monaten Mai und Juni zur Gastvortragsreihe unter dem Thema „Ausgewählte Perspektiven der ökonomischen und technischen Bildung im Lernfeld Wirtschaft-Technik-Haushalt und Soziales“ am Zentrum für Lehrerbildung ein.

Weitere Informationen finden Sie hier.

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Die dynamische Welt der Kunststoffverarbeitung – Exkursion zu Dietmar Häcker Kunststoffverarbeitung Chemnitz

Einsichten in die reale Komplexität der Kunststoffe und ihrer Verarbeitungs- und Anwendungsmöglichkeiten gewannen 10 Studierende am 30.01.2018 beim Exkurs zum Kunststoffverarbeitungsunternehmen Dietmar Häcker. Umfassende Besichtigungen der Produktionsanlagen, Gespräche mit Personal und der Geschäftsleitung offenbarten tiefgreifende Einsichten, bevor es den Studierenden ermöglicht wurde, selbst Kunststoffe umzuformen, zu trennen und zu fügen.

 

Herzlichen Dank – insbesondere an Frau Mallick – im Namen der Studierenden und der Professur

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Nutzung der Lehrküche

Die Lehrküche soll auch weiterhin auf Wunsch allen Angehörigen und Studierenden des Zentrums für Lehrerbildung zur Verfügung stehen. Wir bitten darum, vorab folgende Hinweise zu beachten:

• Jede Nutzung sollte neben der internen Raumbuchung auch mit Frau Haustein abgesprochen werden.
• Jeder Nutzer wird über die gültigen Regelungen zum Verhalten in der Lehrküche belehrt.

Vielen Dank für Ihr Verständnis!

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An dieser Stelle werden Ergebnisse von Projektarbeiten der Professur WTH/S vorgestellt. Studierende zukünftiger Semester können sich hier über die Inhalte der praktischen Übungen informieren und natürlich auch gern den Link an Gleichinteressierte weitergeben damit wir für die Zukunft Sachsens wieder mehr Werklehrer*innen gewinnen können.

Eine Wegbeschreibung und Anfahrtskizze finden Sie hier.