Diana Krahl M.Sc.

Lebenslauf:

• Bachelorstudium der Wirtschaftswissenschaften mit dem Schwerpunkt General Management an der Technischen Universität Chemnitz

• Masterstudium der Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Technischen Universität Chemnitz

• April 2015 bis Januar 2017 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Professur für Vokationomie/Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz

Publikationen:

• Bank, Volker & Krahl, Diana (2015): Vier Versuche zur Messung der Ökonomischen Bildung. Der Test of Economic Literacy im Wandel der Zeit. (Berichte aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik/ Papers and Proceedings in Vocationomics/ Nr. 12 – Oktober 2015). Chemnitz: Technische Universität

Yvonne Mälzer M.A.

Curriculum Vitae:

• Ausbildung zur Kauffrau für Bürokommunikation.

• Magisterstudium mit dem Hauptfach Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Nebenfächer Soziologie und Interkulturelle Kommunikation. Graduiert im September 2008 zur Magistra Artium.

• September 2008 Magisterarbeit zum Thema "Zu den wissenschaftstheoretischen Grundlagen von Modellversuchen".

• 2008-2014 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz.

Dipl.-Hdl. Franziska Nietzold

Curriculum Vitae:

• Ausbildung zur Reiseverkehrskauffrau

• Studium der Dipl. Wirtschaftspädagogik mit den Spezialisierungen Personalwesen und Führungslehre sowie Psychologie an der Technischen Universität Chemnitz

• Nach dem Studium Arbeit als Bildungskoordinatorin

• November 2012 bis August 2013 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz

• 2013-2014 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz

Beatrice Rupprecht M.A.

Curriculum Vitae:

• 2005-2010 Magisterstudium der Erziehungswissenschaft und Allgemeinen Sprachwissenschaft an der Universität Leipzig

• 2010 Abschluss als Magistra Artium, Magisterarbeit zum Thema: "Ambiguitäten im E-Assessment. Der Einfluss ambiger Aufgabenstellungen auf die Qualität von computergestützten Klausuren."

• 2010-2011 Dozentin und Fachbereichsleiterin für Sozialwesen an einer Chemnitzer Berufsfachschule und Fachschule. Lehrtätigkeit in der Erzieher- und Sozialassistentenausbildung.

• 2011-2014 Dissertationsvorhaben zum Thema "Kompetenzorientierte Leistungsmessungen in der Erzieherausbildung des Freistaates Sachsen"

• 2014-2015 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz

Diana Strobel M.Sc.

Curriculum Vitae:

• Ausbildung zur Rechtsanwaltsfachangestellten

• Bachelorstudium der Wirtschaftswissenschaften mit dem Schwerpunktmodul Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Technischen Universität Chemnitz

• Masterstudium der Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Technischen Universität Chemnitz, Abschluss des Studiums im September 2013 (Master of Science)

• 2013-2014 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Professur für Vokationomie/Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz

Dipl.-Hdl. David Smenteck

Curriculum Vitae:

• Studium der Wirtschaftspädagogik an der Technischen Universität Chemnitz mit den Vertiefungsrichtungen Personal und Führung sowie Wirtschaftsenglisch

• März 2010 Abschluss des Studiums, danach Arbeit als freiberuflicher Journalist

• April 2011 bis März 2016 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz

Dr. phil. Kristina Porsche

Dissertationsschrift:
Die erste Schwelle erfolgreich bewältigen: Zur Förderung prekärer Zielgruppen im Rahmen der schulischen Berufsvorbereitung

Curriculum Vitae:

• Ausbildung zur Industriekauffrau

• Magisterstudium in den Fächern Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Anglistik/Amerikanistik. Abschluss des Studiums im Februar 2008 (Magistra Artium).

• März 2008 - März 2014 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz.

Publikationen:

• Bank, Volker & Kristina Porsche (2010): Prevocational Literacy: Towards a Maturity for Vocational Learning in Germany, Causes and Diagnosis, in: Rauner, Felix/ Erica Smith/ Ursel Hauschildt/ Helmut Zelloth (Hg.) Innovative Apprenticeships: Promoting Successful School-to-Work Transitions, 2. Auflage, Berlin: Lit, S. 84-88.

Dr. paed. Ingrid Treptow

Curriculum Vitae:

• 1965 Facharbeiterabschluss als Maschinenbauzeichnerin

• 1965-1970 Studium an der TH Karl-Marx-Stadt; Abschluss als Dipl.-Ing.-Päd. für Maschinenbau

• 1970 Wiss. Assistentin an der Professur Methodik des Maschinenbaus an der TH Karl-Marx-Stadt

• 1972-1976 Lehrtätigkeit als Wiss. Mitarbeiterin an der Sektion Chemie und Werkstofftechnik der TH Karl-Marx-Stadt

• 1977-1990 Lehre und Forschung als Wiss. Mitarbeiterin am Lehrstuhl Hoch- und Fachschulpädagogik an der TH Karl-Marx-Stadt

• 1988 Promotion auf dem Gebiet der Hochschuldidaktik an der TU Karl-Marx-Stadt

• 1991-2008 Wiss. Mitarbeiterin an der Philosophischen Fakultät der TU Chemnitz, Lehrtätigkeit auf dem Gebiet der Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Lehrtätigkeit und universitäres Engagement:

• Lehrtätigkeit im Rahmen folgender Studiengänge:
  Lehramt für berufsbildende Schulen, Diplom-Wirtschaftspädagogik, Magister Pädagogik, Magister Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Aufbaustudium Berufspädagogik sowie auf dem Gebiet der berufs- und wirtschaftspädagogischen Zusatzqualifikation in ingenieur- und wirtschaftswissenschaftlichen Studiengängen

• Lehrveranstaltungen zu den Themen:
  "Grundfragen beruflicher Bildung", "Konzipierung betrieblicher Bildungsmaßnahmen", "Berufsbildungsrecht", Evaluation von Bildungsprozessen", "Institutionen und Organisationsformen beruflicher Bildung", "Internationale Aspekte der Berufsbildung", "Didaktik der beruflichen Bildung"

• Durchführung von Lehrveranstaltungen zur Ausbilder-Eignungsprüfung nach AEVO und Abnahme dieser Prüfungen

• Vorbereitung, Betreuung und Auswertung der pädagogisch - psychologischen Orientierungspraktika im Rahmen der Lehramts - bzw. Dipl.-Hdl.-Studiengänge

• Betreuung von Diplom-, Magister- und Projektarbeiten sowie von Praktika

• Abnahme von Prüfungen

• Fachstudienberaterin

• Mitarbeit in Studienkommissionen, Berufskommissionen und sonstigen Gremien

Dipl.-Hdl. Anita Damm

E-Mail:

anita.damm@phil...

Curriculum Vitae:

• Studium der Wirtschaftspädagogik mit den Spezialisierungen Unternehmensrechnung und Controlling sowie Wirtschaftsrecht an der Technischen Universität Chemnitz

• 24-monatiger Vorbereitungsdienst und zweites Staatsexamen für das Höhere Lehramt an berufsbildenden Schulen in den Fächern Betriebs- und Volkswirtschaftslehre

• August 2012 bis August 2013 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz

Publikationen:

• Bank, Volker & Damm, Anita (2009): Mastery Learning im Klassenunterricht: Problemformulierung für eine Untersuchung mit Hilfe der Automatentheorie (Berichte aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik/ Papers and Proceedings in Vocationomics/ Nr. 5 – Oktober 2009). Chemnitz: Technische Universität

Diplomlehrerin Ortrud Weigt

Curriculum Vitae:

• 2008 bis 2008 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Berufs-und Wirtschaftpädagogik der TU Chemnitz

• 2002 bis 2008 freiberufliche Dozentin für "Pädagogik in der Anwendung" und Tätigkeit als Lehrbeauftragte im Fachbereich Berufs- und Wirtschaftspädagogik der TU Chemnitz

• 1996 bis 2001 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Chemnitz im Fachbereich Berufs- und Wirtschaftspädagogik

• seit 1996 tätig als ehrenamtlicher Prüfer der IHK im Prüfungsausschuss "Ausbildereignung"

• 1993 bis 1996 Fortbildungen und Tätigkeit im Amt für Jugend und Familie Chemnitz

• 1986 bis 1992 Lehrerin im Hochschuldienst an der TU Chemnitz

• 1984 bis 1986 Tätigkeit als Diplomlehrerin für Polytechnik

• 1980 bis 1984 Studium an der TH Karl-Marx –Stadt zur Diplomlehrerin für Polytechnik

• 1977 bis– 1980 Berufsausbildung als Maschinenbauer mit Abitur

Lehrtätigkeit im Rahmen folgender Studiengänge

• Lehramt für berufliche Schulen,

• Diplom-Wirtschaftspädagogik,

• Magister Pädagogik,

• Magister Berufs- und Wirtschaftspädagogik,

• Aufbaustudium Berufspädagogik sowie auf dem Gebiet der berufs- und wirtschaftspädagogischen Zusatzqualifizierung in ingenieur- und wirtschaftswissenschaftlichen Studiengängen (im Rahmen der AEVO)

Dipl.-Hdl. Dipl.-Kfm. Sam Schaal

E-Mail:

sam.schaal@phil...

Curriculum Vitae:

• Studium der Wirtschaftspädagogik und Betriebswirtschaftslehre
• Oktober 2008 bis März 2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Technischen Universität Chemnitz

Publikationen:

• Bank, Volker/ Schaal, Sam (in Vorbereitung): Feststellung betrieblichen Weiterbildungsbedarfs als Messung vorhandener und fehlender Kompetenzen. In: Niedermair, Gerhard (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten. Trauner Verlag, Linz.

• Bank, Volker/ Schaal, Sam (2010): Zum Einsatz von Likert-Skalen im betrieblichen Bildungscontrolling. Vorüberlegungen zur theoretischen Aussagekraft und praktischen Umsetzbarkeit. (Berichte aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Papers and Proceedings in Vocationomics/ Nr. 7 - September 2010. ISSN: 2190-8478). Chemnitz: Technische Universität. [http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa-60888].
• Bank, Volker/ Schaal, Sam/ Thieme, Kathrin (2010): Vom Seminar in den Betrieb: Transferprobleme und Lösungsansätze. In: Käpplinger, Bernd (Hrsg.): Weiterbildungsentscheidungen und Bildungscontrolling. Impulse aus der Bildungsforschung für die Bildungspraxis. Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung, Wissenschaftliche Diskussionspapiere, Heft 117, S. 50-63, Bonn [http://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/id/6251]
• Schaal, Sam (2009): Arbeitstätigkeit in Organisationen: Betrachtung aus Sicht der Tätigkeitstheorie, der Akteur-Netzwerk-Theorie und des boundary object. In: Schulz, Klaus-Peter/Geithner, Silke (Hrsg.): Reihe: LERNTÄTIGKEIT & ARBEITSGESTALTUNG. Forschungspapiere der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften der Technischen Universität Chemnitz. Nr. 01/2009, ISSN: 1866-9379. [http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:ch1-200901048].

Dr. rer. pol. Dipl.-Hdl. Dipl.-Volksw. Björn Heidecke

E-Mail:

bjoern.heidecke@phil...

Curriculum Vitae:

• Okt. 2004 bis Sep. 2008 Studium Diplom Handelslehramt und Diplom Volkwirtschaftslehre an der CAU Kiel
• Okt. 2005 bis Sep. 2008 Studentischer Mitarbeiter am Lehrstuhl für Geld, Währung und Internationale Finanzmärkte an der CAU Kiel
• Okt. 2008 bis Sep. 2010 Lehrkraft für besondere Aufgaben und Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der TU Chemnitz
• Jun. bis Sep. 2010 Projektmitarbeiter bei der 'Pilotstudie zur ökonomischen Bildung' von Prof. Dr. Thomas Retzmann (Universität Duisburg-Essen) und Prof. Dr. Volker Bank (TU Chemnitz)
• seit Okt. 2008 Promotionsstudent im Bereich Wirtschaftswissenschaften an der TU Chemnitz
• Wintersemester 2010 Auslandsaufenthalt an der University of Economics in Wroclaw / Polen
• Wintersemester 2010 Lehrbeauftragter an der Professur Berufs- und Wirtschaftspädagogik der TU Chemnitz
• seit 2011 Unternehmensberater bei Deloitte

Publikationen:

• Bank, Volker und Björn Heidecke (2009): Gegenwind für PISA. Ein systematisierender Überblick
  über kritische Schriften zur internationalen Vergleichsmessung, Zeitschrift für
  wissenschaftliche Pädagogik, Vol.85(3), S.361-372. 

• Bank, Volker und Björn Heidecke (2008): Rezension zu: Hedtke, Reinhold/ Weber, Birgit (Hrsg.), Wörterbuch Ökonomische Bildung, BWP@, 13/08.