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Entwicklung der solaris Jugend- und Umweltwerkstätten zum regionalen Kompetenzzentrum für BNE

Steckbrief

Motivation und Zielstellung

Das Projekt „Entwicklung der solaris Jugend- und Umweltwerkstätten zum regionalen Kompetenzzentrum für BNE“ strebte in drei großen Entwicklungsschritten die konzeptionelle Transformation einer Einrichtung der außerschulischen Jugendbildung an. Aufbauend auf bereits vorhandenen Ressourcen und Synergien sollten Handlungskompetenzen für eine nachhaltige Lebensweise breitenwirksam an Schüler*innen aus der Region Chemnitz vermittelt werden. Die bisher erworbene Expertise in den Schwerpunktthemen Naturwissenschaft, Ökologie und Technik wurde genutzt, um den Themenkomplex Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) pädagogisch zu erschließen. Die neu erworbene Kompetenz zur Vermittlung von BNE sollte über das umfangreiche Netzwerk aus Akteuren der formalen und non-formalen Bildung multipliziert werden. Das Projektvorhaben wurde von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) für 36 Monate gefördert (Förderbeginn März 2019).

Die solaris Jugend- und Umweltwerkstätten sind eine außerschulische Bildungseinrichtung im Verbund des solaris Förderzentrums für Jugend und Umwelt gGmbH Sachsen (solaris FZU), die sich auf die Schwerpunkte naturkundlich-technischer, ökologischer und sozialer Bildung fokussiert. Kinder und Jugendliche aus dem Stadtgebiet Chemnitz und dem Umland nutzen das Schülerlabor, um sich im Rahmen von Projekttagen, Arbeitsgemeinschaften und Exkursionen frühzeitig mit diesen Themen auseinanderzusetzen. Dabei steht im Mittelpunkt, dass theoretische und komplexe Sachverhalte für Kinder und Jugendliche erlebbar werden, indem sie selbst aktiv ausprobieren und experimentieren können. Jährlich erreicht die Einrichtung dabei ca. 9.000 Schüler*innen in ca. 250 Veranstaltungen. Besonders Engagierten wird es zudem ermöglicht, im Rahmen der Ausrichtung als Schülerforschungszentrum an eigenen Fragestellungen zu arbeiten. Dabei werden sie individuell sowohl fachlich als auch methodisch von den Mitarbeiter*innen begleitet und gestalten den eigenen Bildungsprozess eigenverantwortlich mit.

Vorgehensweise

Die Aufgabe der Professur für Betriebliche Umweltökonomie und Nachhaltigkeit umfasste die wissenschaftliche Begleitung der Prozesse der internen Kompetenzentwicklung und Weiterbildungskonzeption.

Kontakt

Förderhinweis