Abschlussarbeiten/Promotionsvorhaben
An der Professur für Allgemeine und Biopsychologie vergeben wir gern Themen für Abschlussarbeiten (Bachelor-, Master- und Diplomarbeiten) entsprechend unserer Forschungsschwerpunkte. Informieren Sie sich in diesem Zusammenhang auch auf den Seiten der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu deren speziellen Forschungsfragen und -themen. Sprechen Sie uns auch gern an, wenn Sie ein selbst gewähltes Thema bearbeiten möchten, welches thematisch zu unserem Fachgebiet passen könnte. Falls Sie Interesse haben, Ihre Abschlussarbeit an unserer Professur zu schreiben, bitten wir Sie, Ihre Anfragen an abschlussarbeiten.allbio@… zu richten.
Bitte nutzen Sie ausschließlich diese Adresse, insofern Sie noch keine/n konkrete/n Betreuer/in haben.
Generell sollten Sie vor einem Engagement ein paar Dinge beachten:
- Lesen Sie aufmerksam unser
Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Ausarbeitungen durch. - Für Ihr Vorhaben müssen Sie VOR Beginn Ihrer Arbeit ebenfalls eine kurze Inhaltsbeschreibung anfertigen. Beispiele finden Sie auf dieser Seite in Form von Exposés. Nutzen Sie für Ihr Exposé bitte diese
Vorlage. - Besuchen Sie gern unser Forschungskolloquium. Sie können sich unter der Mailingliste selbständig ein- und austragen.
- Das Kolloquium ist KEINE Prüfung. Es dient dazu, Sie umfassend zu betreuen. Stellen Sie idealerweise VOR Beginn der Erhebung Ihren Plan vor.
- Hinweise zur Notengebung: Beispielformular zur Begutachtung.
- Nach Abschluss sind ein digitales Dokument (Word, PDF) und die Datensätze einzureichen.
Im Folgenden finden Sie Exposés von Abschlussarbeiten und Dissertationen. Bei Detailfragen setzen Sie sich bitte mit uns in Verbindung.
Übersicht zu den Arbeiten
Abschlussarbeit im ESF-Projekt „Alternative Lernangebote“
Die Professur für Allgemeine und Biopsychologie vergibt ab sofort eine Abschlussarbeit (Bachelor/Master) im Rahmen des Projekts „Alternative Lernangebote für Schülerinnen und Schüler (SuS) mit besonderen Bedarfslagen“. Im Fokus stehen dabei schulabstinente bzw. schulmüde SuS, die schrittweise wieder in das Regelschulsystem oder in weiterführende berufliche Maßnahmen integriert werden sollen.
Weiterführende Informationen zum Vorhaben finden Sie unter dem folgenden Link:
https://www.alternative-lernangebote.de/wissenschaftliche-begleitung-tu-chemnitz/.
Im Rahmen der Arbeit sollen unter anderem die folgenden Fragestellungen bearbeitet werden:
• Welche alternativen Lernangebote gibt es aktuell in Deutschland bzw. welche wurden in den vergangenen Jahren umgesetzt?
• Wie sind diese Angebote inhaltlich und organisatorisch aufgebaut?
• Welche pädagogischen Methoden und Ansätze kommen zum Einsatz?
• Über welchen Zeitraum und in welcher Intensität finden die Angebote statt?
• Welche Hinweise gibt es auf deren Wirksamkeit (z. B. Lernerfolg, Motivation, Selbstwirksamkeit)?
• Welche Zielgruppen werden angesprochen?
Die Arbeit soll:
• einen strukturierten Überblick über alternative Lernangebote liefern
• zentrale Unterschiede und Gemeinsamkeiten herausarbeiten
• sowie Hinweise auf deren pädagogische Relevanz und Wirksamkeit geben Voraussetzungen
• Interesse an Bildungsforschung und Schulabsentismus
• Eigenständige und strukturierte Arbeitsweise
• Interesse an explorativer Forschung
• Sehr gute Recherchefähigkeiten
Bitte senden Sie Ihre aussagekräftige Bewerbung an Sarah Stanke unter
sarah.stanke@psychologie.tu-chemnitz.de
- Wie nah ist zu nah? Intraindividuelle Faktoren der interpersonalen Distanzregulation (M. Sc-Arbeit von D. L. Rieker) Exposé
- Sportler:in mit Leib und Seele (M. Sc-Arbeit von E. G. Bartl) Exposé
- Unterschiede der Ängstlichkeit (B.Sc.-Arbeit von M. Fritzsche) Exposé
- Einflüsse von Besonderheiten der Familiengründung (M. Sc-Arbeit von L.-M. Krüger) Exposé
- Wenn Kunst bewegt (B.Sc.-Arbeit von C. Steiner & E. Groß) Exposé
- Wirken alternative Lernangebote? (B. Sc-Arbeit von A. Diehlmann) Exposé
- Evaluation Schlaf-Schmerz-Training (Sc-Arbeit von C. Schäffer) Exposé
- Effekte alternativer Lernangebote (M. Sc-Arbeit von L. Neef) Exposé
- Under Pressure: HRV in Academic Examination (M. Sc-Arbeit von I. Thiemann) Exposé
- Attribution, Mindset und Selbstwirksamkeit (B. Sc-Arbeit von L. Schulze) Exposé
- Schlafqualität und Lebenszufriedenheit (Ba. Sc-Arbeit von H. Hiersemann) Exposé
- Schlafbezogene (Meta-)Kognitionen (Ba. Sc-Arbeit von J. Mickan) Exposé
- Stress und Schlaf bei Lehramtsstudierenden (StEx.-Arbeit von A. Spindler) Exposé
- Einfluss exogener Zufuhr von Melatonin (B. Sc-Arbeit von J. Schumann) Exposé
- Mindfulness als Mediator zwischen Stress und Schlaf (B. Sc-Arbeit von C. L. Aurich) Exposé
- Schlafbezogene Kontrollüberzeugung (B. Sc.-Arbeit von K. Eglhuber) Exposé
- Zusammenhang von Stress und Schlaf bei Lehrkräften (StEx.-Arbeit von A. Oehler) Exposé
- On the significance of pre-sleep activation for sleep quality (Kaden, R.) Exposé
- Das Chemnitzer Schlaf-Schmerz-Training (Pötschke, J.) Exposé
- The Chemnitz Holistic Intervention against Pain (Blickle, J.) Exposé
- Aspects of Short-Term HRV Analysis (Gläsner, V. C.) Exposé
- Lernleistungen im Kindes- & Jugendalter - Einfluss des Vitamin D (Schnitzler, S.) Exposé
- Movement measurement in children with ADHD (Anne Jasmin Markstein) Exposé
- Stress und Schlaf: Coping & Pre-Sleep Arousal (Siering, M.) Exposé
- Social Media Nutzung & Einschlaflatenz (Stoll, A.M.) Exposé
- Physischer und sozialer Schmerz (Burckgard, C.) Exposé
- LLM-basierte Chatbots bei Substanzkonsum (Pietzsch, M.) Exposé
- Berufliche Rehabilitation (Dächert, R. G.) Exposé
- Gender Data Gap in HRV-Forschung (Michel, E.) Exposé
- Autismus-Spektrum-Störungen (Hofmann, C.) Exposé
- HRV als Marker für Therapieerfolg (Hultsch, C.) Exposé
- Bewegungsinterventionen & HRV (Albert, S. S.) Exposé
- Einfluss Kurt Lewins (Schreier, M.) Exposé
- ADHS und Bildung (Rosenkranz, J.) Exposé
- Review alternative Lernangebote (Ballin, E.) Exposé
- Emotions-Handlungs-Verbindung (Kobus, V.) Exposé
- Neuronale Grundlagen von Verstärkung (Engler, T.) Exposé
- Phänomenologie & Psychologie (Gies, N. / Wilhelm, F.) Exposé
- Frühkindliche Bindung & Lebenszufriedenheit (Ressel, A.) Exposé
- SMR-Neurofeedback bei Insomnie (Keyha, A.) Exposé
- Diagnose von Motivation (Krebs, C.) Exposé
- Psychoedukation bei Borderline (Wels, P.) Exposé
- Social-Media & Cortisol (Roth, L. J.) Exposé
- Vagusnerv Inhibition & Emotionserkennung (Sadiku, L.) Exposé
- Leistungsmotivation im Eiskunstlauf (Bartl, E. G.) Exposé
- Einschlafphase & Schlafqualität (Röthel, F.) Exposé
- Manipulation von Pre-Sleep Arousal (Leuteritz, F.) Exposé
- SMR-Neurofeedback: Pre-Sleep Arousal (Zellweger, J.) Exposé
- Mindset, Attribution & Selbstwirksamkeit (Heß, P.) Exposé
- Projekt "Sprungbrett" (Fleig, J.) Exposé
- Schlaf und Alzheimer (Kapfenberger, A.) Exposé
- Melatonin & Kognition (Grandmontagne, R.) Exposé
- Hybrides Schlaf-Schmerz-Training (Pötschke, J.) Exposé
- Willingness to play hurt (Zalenga, R.) Exposé
- Tierstudien Schlaf & Alzheimer (Emin, E.) Exposé
- Konzept der Energie (Frassa, T.) Exposé
- Bipolare Störung Aktivitatsmuster (Lenz, A.) Exposé
- Kontrolle & Kontrollierbarkeit (Scheler, E.) Exposé
- Diagnostik von Motivation (Gooth, M.) Exposé
- Reaktionszeiten & soziale Interaktion (Meier, J.) Exposé
- Störungsbilder & Kontrolle (Sliva, A.) Exposé
- Motorische Komponente psychischer Störungen (Kappler, M.) Exposé
- ADHS: Hyperaktivität Review (Bauer, L.) Exposé
- Angst, Depression & HRV (Konstantinov, R.) Exposé
- Mucki-Gruppenprogramm (Steinhöfel, W.) Exposé
- Biofeedback bei PTBS (Lehmann, A.) Exposé
- HUCKEPACK Mentoring (Akmese, D.) Exposé
- Demokratieförderung (Roth, L. J.) Exposé
- Prävention Alzheimer Schlaf (Reißmann, L.) Exposé
- HRV & Emotionsregulation (Häßler, A.) Exposé
- Motivational Interviewing (Luddeneit, A.) Exposé
- Lichttherapie & Alzheimer (Lorenzen, R.) Exposé
- Hirnstimulation & Schlaf (Kriegel, S.) Exposé
- Schlaf-Schmerz-Training Reha (Radecker, P.) Exposé
- Schlaf-Schmerz-Training (Boll, N.) Exposé
- SMR-Neurofeedback Transfer (Eckstein/Llera Pérez) Exposé
- Sport und Risiko (Peters, J.) Exposé
- Achtsamkeitsmeditation (Hauswald, S.) Exposé
- COVID-19 & Angst (Merkel, A. D.) Exposé
- Self-Talk im Basketball (Schneider, H. C.) Exposé
- Reha-Motivation (Linder, M.) Exposé
- Essverhalten Street- & Balletttänzer (Leßmann, S.) Exposé
- SARS-CoV-2 Psychosomatik (Born, E.) Exposé
- Personal Space & Stress (Eger/Gehrke) Exposé
- Inklusion in Sachsen (Reichstädter, A.) Exposé
- Stress, Schlaf, Ernährung (Oettel, L.) Exposé
- SMR-Neurofeedback & Schlaf (Kaden, R.) Exposé
- Pflegeelternschaft Review (Ihln, C.) Exposé
- Schlaf & Perfektionismus (Hütten, E.) Exposé
- Prävention Alzheimer (Heinicke, L.) Exposé
- Ubisense im realen Raum (Zieger, S.) Exposé
- Post-COVID & HRV (Specht, E. K. G.) Exposé
- Personal Space ADHS (Matussek, C.) Exposé
- Kita & Grundschule Übergang (Diersch, J.) Exposé
- Bürgerdialog 2020 (Schuster, M.) Exposé
- Trainingsmonitoring Fußball (Kunze, M. M.) Exposé
- Hilfebedarf in Chemnitz (Gerhards, A.) Exposé
- Schichtarbeit & HRV (Knabe, T.) Exposé
- Oxytocin & Soziale Kognition (Lünser, M.) Exposé
- Mentoring Wirksamkeit (Schulze, H. C.) Exposé
- Kompetenztraining Frauen (Müller, M.) Exposé
- Eltern im Wertekonflikt (Rötschke, T.) Exposé
- Gesundheitskompetenz Lehrkräfte (Hoppe-Herfurth, A. C.) Exposé
- Hautleitwert & Emotionen (Flasspöhler, E.) Exposé
- HRV bei Borderline (Hartmann, F.) Exposé
- Elterliche Trennung Huckepack (Wendtland, C.) Exposé
- Kinder bei Trauer begleiten (Kappler, M.) Exposé
- Übergang Kindergarten (Hinz, L.) Exposé
- Mentoring Sicht Mentor (Lange, C.) Exposé
- Mentoring Migrationshintergrund (Werner, M.) Exposé
- Object Tracking Fußball (Zalenga, R.) Exposé
- Schulische Inklusion (Kelpin, N.) Exposé
- Rassismus kindgerecht (Frotschner, C. C.) Exposé
- Risikokontakte Kita COVID (Rommel, L.) Exposé
- Sleep Locus of Control (Kapfenberger, A.) Exposé
- SMR-Neurofeedback SLOC (Keyha, A.) Exposé
- Schlaftraining Chronischer Schmerz (Lorenzen, L.) Exposé
- Hilfe für Systemsprenger (Zahn, E.) Exposé
- Inklusionsassistenten Sachsen (Richter, R.) Exposé
- Jugendhilfesettings Übergang (Schilde, V.) Exposé
- Lebenszufriedenheit Studierende (Brackmann, T.) Exposé
- Soziale Medien & Körperbild (Frank, C.) Exposé
- Stress & Schlafqualität (Israel/Hesse) Exposé
- Autismus-Spektrum Antwortverhalten (Hofmann, C.) Exposé
- Intensivpädagogische Wohngruppe (Färber/Schönemann) Exposé
- Mentoring-Programme Überblick (Keßler, M.) Exposé
- Moralische Emotionen (Hopfe, C.) Exposé
- Bürgerdialog Chemnitz-Strategie (Meinig, M.) Exposé
- Präsentismus Sozialwirtschaft (Schade, H.) Exposé
- Insomnie Vergleich Reha (Feustel, L.) Exposé
- SMR-Neurofeedback Machbarkeit (Eckstein/Llera Pérez) Exposé
- Beziehung Mentor-Mentee (Olbrich, S.) Exposé
- SMR-Neurofeedback EEG-Anteile (Thees, R.) Exposé
Weitere Abschlussarbeiten
- Abschlussarbeiten von 2004 bis 2019 sind im Archiv zugänglich.