Winnetou und Yakari - Wer waren eigentlich die Indianer?
Die Kinder-Uni Chemnitz startet am 23. Oktober 2016 mit einem abwechslungsreichen Programm in das neue Semester
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Foto: Martin Mellendorf
Am Sonntag, dem 23. Oktober 2016, beginnt die nächste Vorlesungsreihe der Kinder-Uni Chemnitz. Zu Gast ist diesmal Prof. Dr. Cecile Sandten, Inhaberin der Professur Anglistische Literaturwissenschaft an der Technischen Universität Chemnitz, die der Frage nachgeht, wer eigentlich die Indianer waren, die viele nur als die Filmhelden Winnetou und Yakari kennen. Im Einklang mit der Natur und ihren Geistern lebten die Indianer – oder "Native Americans" (USA) und "First Nations" (Kanada) – Jahrtausende lang nach ihren eigenen Gesetzen. Über 500 Stämme bewohnten Nordamerika – bis die Europäer kamen. In dieser Kinder-Uni-Vorlesung werden die besonderen Lebensweisen, historischen Ereignisse und Geschichten verschiedener Indianer-Stämme vorgestellt, wie zum Beispiel die der Apachen, Cheyenne, Cree, Hopi, Ojibwa, Sioux oder Inuit. Wer oder was war eigentlich "Manitu"? Wie heißt einer der berühmtesten Häuptlinge der Geschichte? Was ist ein Tomahawk? Gab es wirklich die "Blutsbrüderschaft"? Schließlich geht es auch darum, ob es Indianer eigentlich heute noch gibt? Wenn ja: Wo und wie leben sie und wie sehen sie aus? All diesen Fragen geht Sandten nach.
Die Vorlesung findet im Hörsaalgebäude der TU Chemnitz an der Reichenhainer Straße 90 im Raum N 115 statt. Start ist um 10.30 Uhr, der Eintritt ist frei. Die Kinder-Uni Chemnitz richtet sich an Juniorstudenten von sieben bis zwölf Jahren.
Die nächste Vorlesung findet am 27. November 2016 statt. Dann geht Dr. Sascha Gruner und sein Team vom „Wunderland Physik“ der TU Chemnitz schiefen Türmen, langen Brücken und schnellen Kurven mit vielen Experimenten auf den Grund.
Mehr Informationen zur Kinder-Uni Chemnitz und zum Programm im Wintersemester 2016/2017: https://www.tu-chemnitz.de/kinderuni
Kontakt: Brita Stingl, Telefon 0371 531-13300, E-Mail kinderuni@tu-chemnitz.de
Mario Steinebach
18.10.2016
