This workshop is for Doctoral students and postgraduates who are either publishing in international journals, or soon will be. The modules explore how academic writers can satisfy the expectations of international, English-speaking journal editors, and boost their chances of publication. To this end, participants will learn the techniques they need to write well-structured papers which communicate the value of their research with impact and clarity.

Topics include:

• the principles of good academic writing
• cultural differences in how academic papers are written
• how to structure research articles and essays
• communicating the value of the research
• how to build effective paragraphs and sentences
• communicating voice and attitude in a text
• incorporating a narrative into an academic text
• abstracts and introductions
• punctuation
• editing techniques

Preparation - Participants should:

• have a reasonable internet connection
• have access to the handout
• bring a paper (including its abstract) which they have written, as well as at least one other by a different author

Target group: PhD students and postdocs in Humanities and Social Sciences

Termin:	03.-04.02.2026 | 09:00-15:00 Uhr
Dozent:	Theo Best
Ort:	The workshop will take place online.
OPAL-Link:	03.-04.02.2026 | ONLINE | Academic Writing for the Humanities and Social Sciences | Theo Best

AI is increasingly being used in companies, including in recruitment. But why should only recruiters use AI? This seminar will familiarize you with AI-based tools and show you practical use cases for your application phase. Expand your understanding of this innovative technology in general and in particular in dealing with AI in the application context.

Content

• Presentation of AI use cases for applicants
• Tips for prompts and further result improvements
• Use of AI in Recruiting

In the first part, you will get to know various AI use cases with practical examples for applicants. This will not only save you time in the future, but also improve your impression on the recruiter. You will get tips on how to optimize your prompting so that you get the right result quickly. Possible problems and undesirable results that can occur when using AI tools are also highlighted. Furthermore, you will find out how AI tools are used in recruiting.

Target group: PhD students and postdocs

Termin:	05.02.2026 | 11:00-12:15 Uhr
Dozentin:	Heidi Störr
Ort:	The workshop will take place online.
OPAL-Link:	05.02.2026 | ONLINE | AI for Applicants - Clever support for your job search | Heidi Störr

Ein verantwortungsvoller und strukturierter Umgang mit Forschungsdaten ist nicht nur Teil der guten wissenschaftlichen Praxis, sondern ermöglicht auch eine langfristige Nachnutzung und Reproduzierbarkeit von wissenschaftlichen Ergebnissen. Ein leistungsfähiges Forschungsdatenmanagement (FDM) umfasst alle Maßnahmen im Datenlebenszyklus: von der Planung, Erhebung, Speicherung, Dokumentation, Aufbereitung und Analyse der Daten bis zu ihrer Veröffentlichung, Archivierung und Nachnutzung.

In diesem Kurs wird ein Einblick ins FDM gewährt, wobei verschiedene Themen angeschnitten werden. Diese Themen können bereits vorab der Kurspräsentation aus dem letzten Jahr entnommen werden. Siehe: https://www.tu-chemnitz.de/ub/kontakt-und-wir/texte/presse.html#weitere

Innerhalb des Kurses werden die Inhalte der Kurspräsentation erläutert, sodass ein grober Überblick über das FDM vermittelt wird. Darüber hinaus gibt es die Möglichkeit vorab Fragen an die Dozentin zu richten, die dann im Kurs besprochen werden.

Zielgruppe: Promovierende und Promovierte

Termin:	09.02.2026 | 14:00-15:30 Uhr
Dozentin:	Anja Hähle
Ort:	Die Veranstaltung wird in der Universtitätsbibliothek, Straße der Nationen 33, Raum A01.211 stattfinden.
OPAL-Link:	09.02.2026 | PRÄSENZ | Forschungsdatenmanagement im Überblick | Anja Hähle

Context

The diverse tasks of “established” female scientists include presenting their own scientific expertise confidently and eloquently to the outside world - whether in lectures at conferences, as invited speakers, in panel discussions, or last but not least, in auditions for professional appointments. Depending on their personality and the skills acquired to date, these situations can be perceived as welcome opportunities (comfort zone), necessary challenges (learning zone), or even as insurmountable threats (panic zone).

In the worst case, someone may forego the opportunity to distinguish themselves and position their knowledge within and, in particular, outside their own scientific community, thereby gaining visibility. Not everyone enjoys being the center of attention. In the German academic system, it is relatively common, especially among female scientists, to avoid the stressful experience of competition (“to be grilled”) in the context of competitive auditions of all invited candidates, resulting in a complete decision not to apply for a professorship.

The intention of this workshop is to encourage and empower scientists to deal effectively with situations in which they become visible to an audience as individuals with their specialist knowledge and associated experience. A prerequisite for engaging and inspiring science communication in a live setting is to become aware of one's own comfort zone in relation to this topic as the most important resource. In this way, it is possible to learn how to be well connected with oneself and, at the same time, to develop concrete individual steps out of one's comfort zone and into the subjective learning zone, and ultimately to implement them proactively.

Workshop Goal

This workshop focuses on improving your presentation skills in lectures, panel discussions, and in auditions for professorial appointments. Dr. Silke Oehrlein-Karpi helps participants recognize their comfort zone and take proactive steps to appear assertive in public.

The workshop aims to empower established female scientists to present their expertise confidently in various settings, such as lectures, panel discussions, and professional auditions. It emphasizes recognizing one's comfort zone and taking steps to expand into the learning zone to enhance visibility and positioning within and outside the scientific community. The goal is to encourage scientists to engage in live science communication and develop strategies to move beyond their comfort zones.

Prework

Preparatory work 14 days before the workshop

Duration: approx. 30 to 90 minutes (depending on motivation)

Contents

• Science communication live: Vision, purpose, attitude/habitus, message, context, audience
• Different settings and contexts: Panels, lectures within and outside the scientific community, auditions, etc.
• Comfort zone model
• Self-leadership 
• Influence of socialization phenomena on experiences in the here and now

Target group: Female PhD students and postdocs

Termin:	11.02.2026 | 10:00-16:00 Uhr
Dozentin:	Dr. Silke Oehrlein-Karpi
Ort:	The workshop will take place in the university section Straße der Nationen 62, Hauptbau, 2nd floor, room A10.202.
OPAL-Link:	11.02.2026 | PRESENCE | Science Communication “Live on Stage” for Female Researchers | Dr. Silke Oehrlein-Karpi

Kreativität stellt eine Fähigkeit dar, die alle Menschen in unterschiedlicher Ausprägung besitzen. Jeder kann kreativ sein und hat Ideen, in den verschiedensten Momenten und an den unterschiedlichsten Orten. Der Workshop soll Teilnehmenden dabei helfen, kreative Ideen gezielt hervorzubringen, ihre kreativen Fähigkeiten zu erweitern und sie damit langfristig in ihrer wissenschaftlichen Arbeit unterstützen.

Die fünf „Entdeckerqualitäten“ nach Dyer, Christensen und Gregersen (Hinterfragen, Beobachten, Experimentieren, Vernetzen und Verknüpfen) bilden inhaltlich und methodisch den Schwerpunkt des Workshops. Sie lassen sich leicht auf wissenschaftliche Fragestellungen und Qualifikationsarbeiten anwenden. Darüber hinaus werden gängige Kreativitätstechniken vermittelt und angewendet. Der Ablauf erfolgt grob in drei Schritten:

• Einführung in das Thema „Kreativität“ und Sensibilisierung für kreatives Umdenken
• Kreativitätsstrategien im Überblick
• Anwendung von Kreativitätsstrategien auf wissenschaftliches Arbeiten

Kreativ zu lösende Problemstellungen können etwa das Finden eines Dissertationsthemas, das Ableiten geeigneter Fragestellungen für eine identifizierte Forschungslücke oder Ideen für ein konkretes Forschungsvorgehen sein. Denkbar können ebenso das Entwickeln weiterführender alternativer Erklärungen für die eigenen Forschungsergebnisse oder das Verlassen eingefahrener Denkmuster im Forschungsprozess sein.

Zielgruppe: Promovierende und Postdocs

Termin:	18.-19.02.2026 | 09:00-13:00 Uhr
Dozentin:	Dr. Nora-Corina Jacob
Ort:	Die Veranstaltung wird online stattfinden.
OPAL-Link:	18.-19.02.2026 | ONLINE | Kreativitätsstrategien für Forschung und Qualifikationsarbeiten | Dr. Nora-Corina Jacob

This workshop supports doctoral researchers in reflecting on their past publication experiences and productivity parameters, in developing a publication and networking strategy focused on further career development and proactive networking steps, e.g., fruitful collaborations. One key currency in academia is after all the publication output – and the reputation linked to it. Publish or perish. The (international) visibility and the value of one’s research are closely linked to the publication performance (quality, reputation, output capacity, social media) and the networks it demonstrates. Understanding the academic publishing landscape is thus crucial for an academic career. Topics include bibliometrics and rankings, the submission and peer review process, publication formats and charges, open access and open science, strategic co-authorships or co-editorships, the navigation of interdisciplinary and international requirements, as well as communication and other problems, such as how to deal with rejections, perfectionism, or gender bias.

This workshop, therefore, begins with reflecting on one’s own publication history and productivity, and continues with developing a targeted, individual, and possibly also collaborative, publication and networking strategy, addressing the following six questions: What do I publish when and with whom, how and where and for what purpose?

Target group: PhD students and postdocs

Termin:	26.-27.02.2026 | 09:00-16:00 Uhr
Dozentin:	Dr. Dunja Mohr
Ort:	The workshop will take place online.
OPAL-Link:	26.-27.02.2026 | ONLINE | Strategic Publishing and Networking | Dr. Dunja Mohr

This two-part workshop invites PhD students and postdoctoral researchers to critically engage with Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging (DEIB) within the academic context. As early-career researchers, you are not only part of scientific systems – you also shape them. Throughout the course, we reflect on how diversity and power structures influence our research environments, collaborations, and individual experiences.

In the first part, we focus on understanding diversity in its many dimensions. We explore how people are categorized based on visible characteristics (surface diversity) and how deeper, often invisible aspects such as experiences, perspectives, and values (deep diversity) influence how we think, work, and interact. We examine seven core dimensions of diversity and may take a closer look at specific aspects. Together, we reflect on why diversity matters in science – for example, in research design, language use, or team composition – and discuss both the potential and the challenges it brings to academic practice.

In the second part, we turn our attention to power and intersectionality. We reflect on our own positions within academic structures and explore how multiple identities and systems of privilege and disadvantage intersect. Using tools like the "Flower of Power," we discuss the impact of power dynamics in academic life. We also delve into the concept of belonging and ask: What makes an environment feel inclusive? Where do we feel excluded, and why? A key focus will be psychological safety as a foundation for inclusion. Through discussion, exercises, and practical strategies, we explore how we can create spaces where diverse voices are heard and valued – starting with our own research environments.

This workshop combines science-based theory, interactive methods, and personal reflection.

Target group: Die Veranstaltung richtet sich vorrangig an ESF-geförderte Promovierende und ESF-Nachwuchsforschungsgruppen als Qualifizierungsmaßnahme im Bereich des Gleichstellungswissens.

Termin:	02.-03.03.2026 | 10:00-13:00 Uhr
Dozentin:	Helen Schliep
Ort:	The workshop will take place online.
OPAL-Link:	02.-03.03.2023 | ONLINE | DEIB in Academia – Reflecting on Diversity, Power & Intersectionality | Helen Schliep

In diesem Praxisseminar geht es darum, dass Sie die Anforderungen an moderne Personalführung verstehen und Ihre bisherigen Vorstellungen dazu reflektieren. Sie verstehen die Funktion von Feedback als Führungsinstrument und können Feedback wertschätzend geben. Zudem erfahren Sie, wie ein Kritikgespräch aufgebaut ist, und wie Minderleistung oder unangemessenes Verhalten von Mitarbeitenden adressiert werden kann. Dieses Seminar bietet Ihnen zudem die Gelegenheit, herausfordernde Führungssituationen aus Ihrem eigenen Arbeitsbereich mit dem Trainer und der Seminargruppe zu beraten. Wir werfen auch einen Blick darauf, welche Besonderheiten bei virtuell organsierter Zusammenarbeit im Team bestehen. Dazu kennen Sie die typischen Fallen in der Führung, wenn das Team virtuell arbeitet und bekommen Handlungsempfehlungen. Alle diese Kompetenzen werden anhand von Praxissituationen trainiert oder weiter ausgebaut.

Inhalte:

• Modul 1: Anforderungen an moderne Personalführung
• Modul 2: Feedback geben als Führungsinstrument
• Modul 3: Schwierige Führungssituationen meistern
• Modul 4: Aufbau und Führen eines virtuellen/hybriden Teams

Zielgruppe: Beste Voraussetzung bringen Sie mit, wenn Sie aktuell Personalverantwortung für Mitarbeitende haben oder ein Projekt verantwortlich leiten. Diese Veranstaltung richtet sich somit vorrangig an PostDocs.

Termin:	04.-05.03.2026 | 09:00-17:00 Uhr
Dozent:	Dr. Markus Schmittberger
Ort:	Die Veranstaltung wird im Universitätsteil Straße der Nationen 62, Hauptbau, 1. Etage, Raum A10.202 stattfinden.
OPAL-Link:	04.-05.03.2026 | PRÄSENZ | Praxis der Personalführung | Dr. Markus Schmittberger

Die Entscheidung für oder gegen eine Promotion ist genauso an die soziale Herkunft gekoppelt wie die Studienentscheidung. Anhand des Bildungstrichters lässt sich erkennen, dass gerade einmal zwei von 100 Studierenden ohne akademische Vorbilder im familiären Umfeld nach ihrem Studium promovieren. Und wenn die mutige Entscheidung für eine Promotion getroffen ist, gestaltet sich das Promovieren aufgrund fehlender Netzwerke und Erfahrungswerte sowie Selbstzweifeln häufig schwierig. Daher möchten wir unser Workshop-Angebot auf der strukturellen Ebene die Herausforderungen und Chancen einer Promotion diskutieren. Zudem werfen wir einen Blick auf die individuellen Stärken der Teilnehmenden, geben Tipps rund um den Aufbau und das Nutzen eines unterstützenden und tragfähigen Netzwerkes mit dem Ziel anhaltende Unterstützung in der Promotion zu sichern.

Inhalte:

• Einstieg ins Thema (Bildungstrichter)
• Privilegiencheck
• Interview mit den Ehrenamtlichen von ArbeiterKind.de: Herausforderungen und Chancen einer Promotion
• Übung: Mit den eigenen Stärken die Promotion meistern
• Netzwerke aufbauen und für die Promotion nutzen

Ziel der Veranstaltung:

Die Teilnehmenden

• erkennen die strukturellen Hürden einer Promotion
• erarbeiten sich ein erstes Stärkenprofil
• bauen ihre Netzwerkskills aus
• fühlen sich als ein Teil einer Gruppe
• lernen ArbeiterKind.de und weitere Unterstützungsangebote für Promovierende kennen

Zielgruppe: Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler der ersten Generation

Termin:	05.03.2026 | 12:00-15:00 Uhr
Dozenten:	Daniela Keil, Prof. Dr. Danny Kowerko, Dr. Mario Lorenz
Ort:	Die Veranstaltung wird im Universitätsteil Straße der Nationen 62, Hauptbau, 1. Etage, Raum A10.367 stattfinden.
OPAL-Link:	05.03.2026 | PRÄSENZ | Als Erste:r der Familie erfolgreich promovieren - gestärkt Herausforderungen meistern und Chancen nutzen! | Daniela Keil, Prof. Dr. Danny Kowerko, Dr. Mario Lorenz

For scientists and academics, presenting the results of their work at international conferences and symposia is an integral part of a successful professional career. Yet an effective and memorable presentation goes far beyond the mere transfer of information. Therefore, this workshop gives not only a comprehensive introduction to presentational techniques and optimized presentation structure but places special focus on the language tools and the soft skills needed for a successful presentation so as to learn how to make an impact: as a presenter and with your presentation.

Dynamic group work and practical exercises make this workshop an excellent learning platform to boost participants verbal and non-verbal presentation skills. Fresh input and individual feedback will enable the participants to change behavioral patterns and to work on their presentation style so as to appear competent, authentic, and convincing.

Target group: PhD students and postdocs

Termin:	10. & 17.03.2026 | 09:00-16:30 Uhr
Dozentin:	Dr. Silvia Scheinert
Ort:	The workshop will take place in the university section Straße der Nationen 62, Hauptbau, 2nd floor, room A10.202.
OPAL-Link:	10. & 17.03.2026 | PRESENCE | Academic Presentations with an Impact – Strong in Contents - Visuals - Language | Dr. Silvia Scheinert

Wie kann ich mein Forschungsthema oder Projekt ansprechend visualisieren? In dem Workshop sollen verschiedene Aspekte, wie Gestaltungsprinzipien, Zielgruppenansprache, Tipps & Trends, Corporate Design u.v.m. thematisiert werden. Der Workshop gibt einen Überblick um sein Gestaltungswissen und damit auch eigene Fertigkeiten zu erweitern.

Agenda

• Anforderungen
• Zielgruppe
• Ideen & Trends
• Gestaltungsprinzipien
• Corporate Design

 Zielgruppe: Promovierende und Promovierte

Termin:	12.03.2026 | 09:00-12:00 Uhr
Dozent:	Jacob Müller
Ort:	Die Veranstaltung wird im Universitätsteil Straße der Nationen 62, Altes Heizhaus stattfinden.
OPAL-Link:	12.03.2026 | PRÄSENZ | Grafikdesign (Grundlagen) | Jacob Müller

Kurzbeschreibung:

Der Workshop sensibilisiert Forschende an der TU Chemnitz für die ethischen Leitlinien bei der Durchführung von Studien an und mit Menschen. Eine praxisorientierte Einführung in das Ethiktool unterstützt die Forschenden dabei, Ethikanträge strukturiert, vollständig und nachvollziehbar zu erstellen. Vermittelt werden die zentralen Anforderungen an Ethikanträge, typische Fehlerquellen sowie eine schrittweise Vorgehensweise zur Antragserstellung.

Inhalte des Workshops:

- Zentrale ethische Prinzipien der Forschung an und mit Menschen

- Anforderungen an Ethikanträge an der TU Chemnitz

- Typische Fehlerquellen und häufige Rückfragen der Ethikkommission

- Schritt-für-Schritt-Erstellung eines Ethikantrags mit dem Ethiktool

Zielgruppe:

Die Veranstaltung richtet sich an Forschende aller Karrierestufen (insbesondere Promovierende und Postdocs), Projektleitende und Betreuende, die Ethikanträge vorbereiten oder begleiten. 

Hinweis:

Darüber hinaus wird am 31.03.2026 ein englischsprachiger Workshop stattfinden. 

Sollte grundsätzlich Interesse an der Teilnahme am Workshop bestehen, die angebotenen Termine jedoch ungünstig sein, bitten wir um eine kurze Rückmeldung. Interessierte Personen werden bei der Planung weiterer Termine entsprechend berücksichtigt und informiert. Wenden Sie sich gern per E-Mail an ethik@tu-chemnitz.de.  

Termin:	20.03.2026 | 09:00-11:30 Uhr
Dozentin:	Prof. Dr. Alexandra Bendixen | Vorsitzende der Ethikkommission der TU Chemnitz
Ort:	Die Veranstaltung wird im Universitätsteil Straße der Nationen 62, Hauptbau, 1. Etage, Raum A10.202 stattfinden.
OPAL-Link:	20.03.2026 | PRÄSENZ | Ethikanträge für humanwissenschaftliche Forschungsvorhaben an der TU Chemnitz – praxisorientierte Schulung und sicherer Umgang mit dem Ethiktool | Prof. Dr. Alexandra Bendixen

Der Workshop gibt ein Update zu KI-unterstützter Literaturrecherche sowie zu ethischen Fragen in diesem Zusammenhang. Es werden Risiken, aber auch Chancen erläutert. Aktuelle Regelungen der EU, im Hochschulbereich und an der TU Chemnitz werden vorgestellt.

Ein weiteres Thema ist die (un)erlaubte Nutzung frei verfügbarer Inhalte durch generative KI und der Umgang damit. Gibt es Regelungen im Urheberrecht? Kann die richtige Lizenzierung Missbrauch vorbeugen?

Nach einem Input der Referentinnen haben die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre Erfahrungen auszutauschen.

Zielgruppe: Promovierende und Promovierte

Termin:	20.03.2026 | 13:00-14:30 Uhr
Dozentinnen:	Ute Blumtritt, Martina Jackenkroll
Ort:	Die Veranstaltung wird in der Universtitätsbibliothek, Straße der Nationen 33, Raum A01.211 stattfinden.
OPAL-Link:	20.03.2026 | PRÄSENZ | Einführung in die KI-gestützte Literaturrecherche und Diskussion Urheber-/Lizenzrecht | Ute Blumtritt, Martina Jackenkroll

In diesem Seminar bauen Sie grundlegende Schreibkompetenzen für die Entwicklung Ihrer wissenschaftlichen Texte auf und aus. Sie finden heraus, welcher Schreibtyp Sie sind und welche individuellen Schreibstrategien zu Ihnen passen. Sie lernen neue Schreibtechniken für wissenschaftliches Arbeiten kennen und entwickeln damit Ihr aktuelles Schreibprojekt weiter – zum Beispiel mit kreativen und strukturierenden Techniken wie "Denkskizze", "Fokussprint", "Textpfad" und "Roter Faden". Die Methode „Schreibdenken“ eignet sich dabei gerade für WissenschaftlerInnen hervorragend, um fokussiert zu denken, ablenkungsfrei vertieft zu arbeiten (Deep Work) sowie komplexe Inhalte zu reflektieren und weiterzuentwickeln sowie als Lehrmethode in Lehrveranstaltungen. Mithilfe des „Schreib-Zeitstrahls“ schreiben Sie zielorientierter und entwickeln ein realistisches Zeitgefühl, das vor Aufschieben und übermäßigem Zeitdruck in der Abschlussphase schützt. Sie erfahren, wie Sie gut durch die schwierige Phase des Rohtextens kommen und typische Schreibprobleme wie Aufschieberitis oder übermäßigen Perfektionismus lösen. Auch die Unterstützung der wissenschaftlichen Recherche und anderer Arbeitshilfen durch KI und passende KI-Tools wird erarbeitet.

Zielgruppe: Promovierende

Termin:	24.-25.03.2025 | 09:00-16:00 Uhr
Dozentin:	Ulrike Scheuermann
Ort:	Die Veranstaltung wird im Universitätsteil Straße der Nationen 62, Hauptbau, 1. Etage, Raum A10.202 stattfinden.
OPAL-Link:	24.-25.03.2026 | PRÄSENZ | Schreibdenken & Schreibprozess für Promovierende – Wissenschaftliches Schreiben: persönlich passend und mit System | Ulrike Scheuermann

Short Description:

The workshop raises awareness among researchers at TU Chemnitz of ethical guidelines for conducting studies involving human participants. A practice-oriented introduction to the ethics tool supports researchers in preparing ethics applications in a structured, complete, and transparent manner. Participants will learn about the central requirements for ethics applications, common sources of error, and a step-by-step approach to preparing an application. 

Workshop Content:

- Core ethical principles of research involving human participants

- Requirements for ethics applications at TU Chemnitz

- Common sources of error and frequent queries by the Ethics Committee

- Step-by-step preparation of an ethics application using the Ethiktool 

Target group:

The workshop is aimed at researchers at all career stages (especially doctoral candidates and postdoctoral researchers), project leaders, and supervisors who prepare or support ethics applications. 

Note:

In addition, a German-language workshop will take place on 20 March 2026.  

If you are generally interested in participating in the workshop but the offered dates are inconvenient, please let us know. Interested individuals will be taken into account in the planning of further dates and informed accordingly. Please feel free to contact us by email at ethik@tu-chemnitz.de.

Termin:	31.03.2026 | 09:00-11:30 Uhr
Dozentin:	Prof. Dr. Alexandra Bendixen | Chair of the Ethics Committee of TU Chemnitz
Ort:	The workshop will take place in the university section Straße der Nationen 62, Hauptbau, 2nd floor, room A10.203.
OPAL-Link:	31.03.2026 PRESENCE | Ethics Applications for Research Projects involving Human Participants at TU Chemnitz - Practice-Oriented Training and Confident Use of the Ethiktool | Prof. Dr. Alexandra Bendixen

 

Sie vermissen ein bestimmtes Weiterbildungsangebot im Programm?

Sie sehen speziellen Qualifizierungsbedarf in einem weiteren Bereich?

Sie haben eine Workshop-Idee, die fakultätsübergreifend auch für andere Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler von Interesse ist?

Gern führen wir auch Workshops auf Anfrage durch. Sagen Sie uns, zu welchem Thema Sie einen Workshop besuchen wollen und wann dieser ungefähr stattfinden sollte.

Wir freuen uns auf Ihre Vorschläge.

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