Sprechwissenschaft an der TU Chemnitz
Die Sprechwissenschaft an der TU Chemnitz beschäftigt sich mit der Produktion, Funktion und Wirkung gesprochener Sprache im Kontext interpersoneller Interaktion. Die Schwerpunkte der Arbeitsstelle liegen dabei auf:
- den semiotischen, semantischen und kognitiven Strukturen des Sprechens
- der Relation und Wechselwirkung von Stimme, Sprechen und multimodaler Kommunikation
- der Entwicklung innovativer spielbasierter Lehr-Lernkonzepte im Bereich Mündlichkeit
Die Aktivitäten umfassen neben Lehrveranstaltungen, Forschungsprojekten auch Weiterbildungen im Bereich der Sprechwissenschaft.
Die Hauptinhalte der Sprechwissenschaft sind:
- Sprech- und Stimmbildung
- Rhetorische Kommunikation (Gesprächs- und Redepädagogik)
- Sprechkünstlerische Gestaltung (Leselehre, szenisches Lesen, Erzählen etc.)
- Sprechtherapie (Sprech- und Kommunikationsstörungen)
Die eigene Kommunikationsfähigkeit zu verbessern gelingt am besten durch praktische Übungen in der Gruppe.
In den Seminaren und Übungen der Sprecherziehung werden daher Sprach- und Sprechgestaltungsmöglichkeiten in den unterschiedlichsten Situationen erprobt.
Im zwischenmenschlichen Dialog wird gleichzeitig auf verschiedenen Ebenen (multimodal) kommuniziert. Daher sind die Forschungsgebiete der Sprechwissenschaft - aufgrund dieser Komplexität - vielfältig. Um Sprechenden individuelle Entwicklungsmöglichkeiten aufzeigen und Hilfestellungen geben zu können, werden die einzelnen Wirkebenen des 'Miteinander-Sprechens' (sowie ihre Beziehungen zueinander) betrachtet. Diese sind vor allem:
- Körper (Haltung / Körpersprache insbesondere Gestik/Mimik)
- Atem
- Stimme
- Artikulation
- Sprechausdruck
- Präsentation / Auftritt
Die gewonnenen Erkenntnisse werden durch Dokumentation, Analyse und wissenschaftliche Aufbereitung in praktisch anwendbare Konzepte überführt.
Besonderes Interesse gilt den Themen:
Gebrauchsstandard - Welche Ausspracheregeln sind im multimedialen Zeitalter noch zielführend?
Entwicklung / Evaluation von zielgruppenspezifischen Trainingskonzepten - Welches Betätigungsfeld (Lehre, Bühnenkunst, Politik, Vereinswesen...) braucht welches Training? Was sind effektive wie effiziente Übungen für die einzelnen Trainingsbereiche?
