Mit diesem 2. Symposium „Lernen digital“ wollen wir an unsere Auftaktveranstaltung 2017 anknüpfen und dazu beitragen, bestehende Einsichten in Forschung und Unterrichtspraxis digitaler Arbeitsmittel aus den Fächern aufzuzeigen. Die Grundschuldidaktiken Englisch, Mathematik und Sachunterricht der Technischen Universität in Chemnitz laden daher erneut zu einem fachübergreifenden Austausch zum Einsatz digitaler Medien im Elementar- und Primarbereich ein. Als Einstieg in die gemeinsame Diskussion werden drei Hauptvorträge angeboten, die jeweils den Stand der Debatte in den entsprechenden Fächern wiedergeben.
- Prof. Dr. Günter Krauthausen (Universität Hamburg): Didaktik der Mathematik, der Informatik und des mathematischen Anfangsunterrichts
- Prof. Dr. Lutz Kasper (Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd): Physik und ihre Didaktik
- Prof. Dr. Michael Beißwenger (Universität Duisburg-Essen): Germanistische Linguistik und Sprachdidaktik
Wir möchten Forschende, Studierende, Lehrkräfte und Referendare aus allen Fächern aufrufen, ihre Erkenntnisse aus der Forschung oder Praxis einem deutschsprachigen Expertenkreis zu präsentieren und in einen fachübergreifenden Diskurs zu stellen. Auf diese Weise sollen Aktivitäten und Erkenntnisse zusammengetragen werden, die den Einsatz digitaler Medien weniger aus mediendidaktischer bzw. - pädagogischer Perspektive reflektieren, sondern vorrangig fachdidaktische Fragen in den Blick nehmen. Um unterschiedlichen Erkenntnis- und Erfahrungshorizonten Rechnung zu tragen, werden zwei unterschiedliche Präsentationsformen angeboten:
1) Vortrag mit Diskussion (25 Minuten + 20 Minuten Diskussion)
2) Workshop, der den Teilnehmenden einen aktiven Einstieg / Umgang mit spezifischen digitalen Angeboten ermöglicht (90 Minuten)
Interessierte können sich bis zum 30.09.2018 mit einem Vortrag oder einem Workshop-Angebot in deutscher Sprache bewerben. Die Angebote sollten den Einsatz eines oder mehrerer digitaler Medien in einem Lernbereich oder in fachübergreifenden Lernszenarien thematisieren. Beiträge, die an den Schnittstellen Elementar-Primarstufe oder Primar-Sekundarstufe ansetzen, sind ebenfalls willkommen.
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Fragen und Anmerkungen richten Sie bitte an folgende E-Mail-Adresse: lernendigital@..
Das Call for Paper können Sie hier auch als PDF herunterladen.
Das Programm befindet sich noch in Vorbereitung.
| Do, 14.3.2019 | ||||||
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ab 8:00 |
Anmeldung |
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9:30 - 9:45 |
Eröffnung, Begrüßung |
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9:45 - 10:45 |
Plenarvortrag 1 Prof. Dr. Günter Krauthausen |
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10:45 - 11:00 |
Kaffeepause/Wechselzeit |
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11:00 - 12:30
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Workshop-/Vortragsslot |
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12:30 - 13:30 |
Mittagspause |
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13:30 - 14:30 |
Plenarvortrag 2 Prof. Dr. rer. nat. Lutz Kasper |
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| 14:30-14:45 |
Wechselzeit |
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14:45 - 15:30
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Vortragsslot |
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15:30 - 16:00 |
Kaffeepause/Wechselzeit |
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16:00 - 17:30
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Workshop-/Vortragsslot |
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ab 19 Uhr |
Gemeinsames Abendessen |
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| Fr, 15.3.2019 | ||||||
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8:30 - 10:00
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Workshop-/Vortragsslot |
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10:15 - 11:15 |
Plenarvortrag 3 Prof. Dr. Michael Beißwenger |
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11:15 - 11:30 |
Kaffeepause/Wechselzeit |
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11:30 - 12:15
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Vortragsslot |
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12:15 - 13:00
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Vortragsslot |
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13:00 - 13:30 |
Abschluss |
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E-Mail: lernendigital@...
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Technische Universität Chemnitz |
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Jun. Prof. Dr. Henriette Dausend
E-Mail: henriette.dausend@...
Telefon: 0371-531-34973
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Prof. Dr. Birgit Brandt
E-Mail: birgit.brandt@...
Telefon: 0371-531-36156
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Univ.-Prof. Dr. Leena Kristina Bröll
E-Mail: leena.broell@...
Telefon: 0371-531-30591
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Anfahrt Veranstalter
Zentrum für Lehrerbildung der TU Chemnitz (ZLB) im Rawema-Gebäude
Straße der Nationen 12
09111 Chemnitz
Haltestelle: Roter Turm
vom Hauptbahnhof mit Tram-Linien 3, 4, C13, C14,C15
Zentrum für Lehrerbildung der TU Chemnitz (ZLB) im Medienhaus 
Carolastr. 4/6
09111 Chemnitz
vom Hauptbahnhof fußläufig erreichbar bzw. von Richtung Zentrum mit Tram-Linien 3, 4, C11, C13, C14, C15
Haltestelle: Theaterplatz
Digitale Medien sind in der Diskussion um „guten“ Unterricht präsenter denn je. Forscher/-innen und Praktiker/-innen diskutieren das Für und Wider der Einbindung von interaktiven Whiteboards, digitalen Schulbüchern, Tablets, Reading Pens, Smartphones und/oder digitalen Lernspielen in den Unterricht. Schulen verfügen über unterschiedlichste Formen der Ausstattung und damit verschiedene Möglichkeiten digitale Medien zu nutzen.
Allerdings besteht weiterhin eine Vielzahl an weißen Flecken, die nach wie vor zu klären sind. Vor allem aus der Perspektive der Fachdidaktiken wird im Gegensatz zur Mediendidaktik nur sehr partiell diskutiert, welche Chancen und Grenzen der Einsatz bestimmter Medien für fachliche Lernprozesse hat.
Daher luden die Grundschuldidaktiken Englisch und Mathematik der Technischen Universität in Chemnitz vom 23. bis 24. März 2017 zu einer fachübergreifenden Diskussion zum Einsatz digitaler Medien im Grundschulunterricht ein. Das Ziel dieses regelmäßig geplant stattfindenden Symposiums ist es, bestehende Einsichten in Forschung und Unterrichtspraxis aus den Fächern und über die Fächergrenzen hinaus wahrzunehmen.
Impressionen
Downloadbereich u.a. mit Material von den Hauptvorträgen
Das Passwort wurde allen Teilnehmer per E-Mail geschickt.
| Do, 23.3.2017 | ||||||
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ab 8:00 |
Anmeldung (Raum W021) |
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9:30 - 9:45 |
Eröffnung, Begrüßung (Raum W014) |
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9:45 - 10:45 |
Plenarvortrag 1 (Raum W014) Prof. Dr. Annika Kolb und Prof. Dr. Thomas Raith |
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10:45 - 11:00 |
Kaffeepause/Wechselzeit |
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11:00 - 12:30 Workshop 1 |
W 1.1 (Raum W035) Anne Schrader |
W 1.2 (Raum W040) Ulrich Kortenkamp/Heiko Etzold |
W 1.3 (Raum W043) Lennart Goecke/Detlef Pech/ Jurik Stiller Workshop zum Einsatz von Lego WeDo 2.0 im Sachunterricht der Grundschule |
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12:30 - 13:30 |
Mittagspause |
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13:30 - 14:30 |
Plenarvortrag 2 (Raum W014) Prof. Dr. Petra Anders Vom User zum Maker? Zum Einsatz digitaler Medien im Fach Deutsch der Grundschule |
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14:45 - 15:30 Vortrag 1
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V 1.1 (Raum W035) Hans Schachl/Alois Bachinger Vom spielerischen "Begreifen" zum Programmieren mit der Roboterbiene (Beebot) |
V 1.2 (Raum W040) Meike Breuer/Rebekka Schmidt Augmented Reality als Möglichkeit fächerverbindenden Arbeitens am Beispiel Sport und Kunst |
V 1.3 (Raum W043) Ronald Herzog *** entfällt *** |
V 1.4 (Raum W044) Jochen Lange Medienkompetenz als fachliche Lernaufgabe des Sachunterrichts *** entfällt *** |
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15:30 - 16:00 |
Kaffeepause/Wechselzeit |
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16:00 - 17:30 Workshop 2 |
W 2.1 (Raum W035) Rebekka Schmidt/Lena Westhoff Lernen und Gestalten mit iPads im Kunstunterricht
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W 2.2 (Raum W040) Henrik Menger Interaktive Schulbücher im Mathematikunterricht der Grundschule: Denken und Rechnen Interaktiv 3 |
W 2.3 (Raum W043) Alois Bachinger/Hans Schachl |
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ab 19 Uhr |
Gemeinsames Abendessen im Restaurant Janssen |
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| Fr, 24.3.2017 | ||||||
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8:30 - 10:00 Workshop 3 |
W 3.1 (Raum W037) Karen Glaser TING-Materialien im Englischunterricht der Grundschule
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W 3.2 (Raum W031) Jens Tiburski/Birgit Brandt/Ronny Sitter |
W 3.3 (Raum W146) Meike Breuer/Lars Klewe: |
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10:15 - 11:15 |
Plenarvortrag 3 (Raum W014) Prof. Dr. Silke Ladel |
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11:15 - 11:30 |
Kaffeepause/Wechselzeit |
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11:30 - 12:15 Vortrag 2 |
V 2.1 (Raum W035) Roland Hirsch/Sulamith Frerich Medieneinsatz für digitale Fachinhalte im Bereich des Sachunterrichts
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V 2.2 (Raum W037) Harry Axmann |
V 2.3 (Raum W043) Vera Windmüller-Jesse/Bianca Roters |
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12:15 - 13:00 Vortrag 3 |
V 3.1 (Raum W035) Benjamin Brass Medien in der Lehrerbildung - Studentische Perspektiven auf das Beobachten am Video
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V 3.2 (Raum W037) Marco Trezzini/Vincenzo Todisco/Luca Botturi |
V 3.3 (Raum W043) Daniel Frischemeier |
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13:00 - 13:30 |
Abschluss (Raum W014) | |||||
Das Programm können Sie hier herunterladen: Programmheft
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