Critical Media Design
Inhalte
Das Fach Critical Media Design kann im Bachelor-Kombinationsstudiengang sowohl als Hauptfach als auch als Nebenfach studiert werden. Das Fach vermittelt ein fundiertes Verständnis dafür, wie analoge, digitale und technische Medien als Kommunikations- und Interaktionsräume verstanden und gestaltet werden können. Im Mittelpunkt stehen die Konzeption, prototypische Entwicklung und Evaluation digitaler Medienangebote und soziotechnischer Systeme, insbesondere in Kontexten der Mensch-Maschine-Interaktion, des digitalisierten Lernens sowie des Plattform- und Kommunikationsdesigns. Das Studium folgt einem nutzerzentrierten Ansatz und verbindet wissenschaftliche Fundierung mit gestalterischem und entwicklungsbezogenem Arbeiten.
Der Bachelor-Kombinationsstudiengang trägt seinen Namen aufgrund der Kombinationsmöglichkeit eines Haupt- und Nebenfaches. Critical Media Design kann dabei entweder als Haupt- oder als Nebenfach studiert werden. Details dazu finden sich unter Aufbau.
Flyer des Bachelor-Kombinationsstudiengangs mit allen Haupt- und Nebenfächern
Inhaltlich umfasst das Hauptfach unter anderem Bereiche wie Mensch-Technik-Systeme, Lernen und Lernen mit Medien, Kommunikations- und Mediensoziologie, Visuelle Soziologie, Bilddatenanalyse, Virtuelle Realität und Instruktionsdesign. Hinzu kommen Vertiefungen etwa in Immersiven Medien, Medienästhetik, Barrierefreiheit digitaler Medien, multimedialen und interaktiven Lernmedien, Sozialen Medien sowie Visuellen Medienkulturen. Die Studierenden lernen, Nutzeranforderungen und Interaktionsdynamiken zu erfassen, in Kommunikations- und Gestaltungskonzepte zu übersetzen und digitale Anwendungen in iterativen Prozessen zu entwickeln und zu testen.
Das Hauptfach Critical Media Design kann mit den folgenden Nebenfächern kombiniert werden:
- Anglophone Area Studies
- Außerschulische Bildung im Kindes- und Jugendalter
- Digital Humanities und Kultursemiotik
- English Linguistics
- English Literatures and Cultures
- English Studies
- Erwachsenen- und Weiterbildung
- Europa-Studien
- Germanistik
- Informatik
- Mittelalterstudien
- Politikwissenschaft
- Soziologie
- Statistik
Inhaltlich umfasst das Nebenfach unter anderem Bereiche wie Mensch-Technik-Systeme, Lernen und Lernen mit Medien, Visuelle Soziologie, Bilddatenanalyse und Instruktionsdesign. Hinzu kommen Vertiefungen etwa in Medienästhetik, Barrierefreiheit digitaler Medien, multimedialen und interaktiven Lernmedien, Sozialen Medien sowie Visuellen Medienkulturen. Die Studierenden lernen, Nutzeranforderungen und Interaktionsdynamiken zu erfassen, in Kommunikations- und Gestaltungskonzepte zu übersetzen und digitale Anwendungen in iterativen Prozessen zu entwickeln und zu testen.
Berufsperspektiven
Das Haupt- oder Nebenfach Critical Media Design qualifiziert für Tätigkeiten an der Schnittstelle von Medienanalyse, nutzerzentrierter Gestaltung und digitaler Entwicklung. Absolventinnen und Absolventen können Anforderungen an digitale Medien systematisch untersuchen, Gestaltungskonzepte entwickeln, Prototypen erproben und Medienangebote evaluieren. Diese Kompetenzen sind insbesondere in folgenden Berufsfeldern gefragt:
- Medien- und Kreativwirtschaft
- Produkt- und Konzeptentwicklung
- UX-Design und UX-Research
- Instruktions- und Kommunikationsdesign
- Konzeption und Evaluation digitaler Medien
- Medien- und Projektmanagement
- Aus- und Weiterbildung
An der TU Chemnitz werden die Masterstudiengänge "Digitale Medien- und Kommunikationskulturen" sowie "Medien- und Instruktionspsychologie" zur Spezialisierung der methodischen und fachlichen Weiterqualifizierung angeboten.
weiterführende Informationen zum Master of Arts "Digitale Medien- und Kommunikationskulturen"
weiterführende Informationen zum Master of Science "Medien- und Instruktionspsychologie"
Aufbau des Studiums
Der Kombinationsstudiengang umfasst insgesamt 180 Leistungspunkte (LP): 120 LP entfallen auf das Hauptfach einschließlich 20 LP Future Skills, 50 LP auf das Nebenfach und 10 LP auf die Bachelorarbeit. Wählen Sie einen Bereich der Grafik aus, um die zugehörigen Module und empfohlenen Fachsemester anzuzeigen.
- Pflichtmodule beinhalten Veranstaltungen, die Sie zwingend belegen müssen.
- Wahlpflichtmodule beinhalten Veranstaltungen, aus denen Sie indidividuell auswählen können
- Future Skills beinhalten Veranstaltungen, die unabhängig vom gewählten Studiengang sind. Hier können Sie auch Ihre Wunschveranstaltungen individuell zusammenstellen.
- Die Bachelorarbeit ist ein Modul, in dem Sie Ihre Abschlussarbeit schreiben. Die Abschlussarbeit wird immer im gewählten Hauptfach geschrieben.
Hauptfach Critical Media Design 120 LP
Nebenfach Critical Media Design 50 LP
Die farbigen Bereiche sind anklickbar. Bitte beachten Sie, dass Sie Media Use & Effects entweder als Haupt- oder als Nebenfach wählen können.
Basismodule Medienforschung (25 LP)
- Einführung in die Visuelle Soziologie
- Mensch-Technik-Systeme
- Lehren und Lernen mit Medien
- Kommunikations- und Mediensoziologie
- Grundlagen von Mensch und Technik
Basismodule Methoden (20 LP)
- Wissenschaftliche Praxis
- Qualitative Forschungsmethoden
- Quantitative Forschungsmethoden
- Bilddatenanalyse
Basismodule Medienpraktische Kompetenzen (15 LP)
- Virtuelle Realität
- Instruktionsdesign
- Strategische Kommunikation
Pflicht-Profilmodule Medienforschung (15 LP)
- Barrierefreiheit digitaler Medien
- Multimediale und interaktive Lernmedien
- Visuelle Medienkulturen
Aus den folgenden neun Profilmodulen werden fünf Module gewählt:
- Mobile Kommunikation
- Soziale Medien
- Medien und Gesellschaft
- Medienästhetik
- Immersive Medien
- Medienkompetenz
- Kinder und Medien
- Gesundheitskommunikation
- Entertainment Psychology
Aus dem Gesamtangebot werden Module im Umfang von 20 LP gewählt. Module, die bereits im Haupt- oder Nebenfach verpflichtend oder als Wahlpflichtmodul belegt werden, dürfen nicht nochmals als Future Skills angerechnet werden. Der konkrete Belegungszeitpunkt richtet sich nach Modulangebot und gewählter Fächerkombination.
Digitale Kompetenz
- Einführung in die Digital Humanities
- Digitale Wissenskulturen
- Interkulturelle Kompetenz und digitale Kulturen
Wissenschaftliches Arbeiten
- Academic Skills & Information Technology
Methodenkompetenz
- Statistik in Data Science
- Deskriptive Statistik
- Allgemeine Fachoffene Didaktik (AFoD)
- Statistik I
- Statistik II
- Quantitative Forschungsmethoden
- Qualitative Forschungsmethoden
Praxis- und Gesellschaftskompetenz
- Mathematische Grundlagen von Big Data Analytics
- Project Management & Communication Skills
- Epochenmerkmale: Geschichte Europas im Mittelalter und in der Frühen Neuzeit
- Design Thinking
- Gestaltung von Instruktionsmedien
- Digitale Videoproduktion für Social Media
- Praxis der Fotografie
- Creative Coding
- Informationsvisualisierung
- Einführung in die Programmierung mit Python
- Wissenschaftssprache, Fachsprache, Bildungssprache
- Grundlagen der Deutschen Literaturgeschichte des Mittelalters und der Frühen Neuzeit
- Aspekte mediävistischer Forschung
- Epochen deutscher Literatur im europäischen Kontext
- Literarische Rezeption
Fremdsprachliche Kompetenzen
- English Language Training: Advanced Professional Skills I
- Arabisch I (Niveau A1/1)
- Arabisch II (Niveau A1/2)
- Business English 4 (BE4)
- Chinesisch I (Niveau A1/1)
- Chinesisch II (Niveau A1/2)
- Chinesisch III (Niveau A2/1)
- Englisch in Studien- und Fachkommunikation I (Niveau B2)
- Englisch in Studien- und Fachkommunikation IIa (Niveau B2)
- Englisch in Studien- und Fachkommunikation III (Niveau C1)
- Englisch in Studien- und Fachkommunikation V (Niveau C1)
- Englisch in Studien- und Fachkommunikation VI (Niveau C1)
- Polnisch I (Niveau A1)
- Polnisch II (Niveau A2)
- Polnisch III (Niveau A2/B1)
- Spanisch I (Niveau A1)
- Spanisch II (Niveau A2)
- Spanisch III (Niveau A2/B1)
- Tschechisch I (Niveau A1)
- Tschechisch II (Niveau A2)
- Tschechisch III (Niveau A2/B1)
Basismodule Medienforschung (20 LP)
- Einführung in die Visuelle Soziologie
- Mensch-Technik-Systeme
- Lehren und Lernen mit Medien
- Grundlagen von Mensch und Technik
Basismodule Methoden (15 LP)
- Bilddatenanalyse
- Quantitative Forschungsmethoden
- Qualitative Forschungsmethoden
Aus den folgenden elf Profilmodulen werden drei Module gewählt:
- Multimediale und interaktive Lernmedien
- Instruktionsdesign
- Strategische Kommunikation
- Gesundheitskommunikation
- Entertainment Psychology
- Visuelle Medienkulturen
- Barrierefreiheit digitaler Medien
- Mobile Kommunikation
- Soziale Medien
- Medien und Gesellschaft
- Medienästhetik
- Bachelor-Arbeit einschließlich Verteidigung
Hinweis: Die Übersicht dient der Orientierung. Rechtsverbindlich sind die jeweils gültigen Studien- und Prüfungsordnungen sowie die Modulbeschreibungen.
Studiendokumente
An dieser Stelle stehen Moduldokumente, Studienablaufpläne und Prüfungsordnungen zum Download zur Verfügung. Dokumente zu den verschiedenen Lehrveranstaltungen der einzelnen Professuren finden Sie in deren Download-Bereichen.
| Dokumente der Studienordnung | |
|---|---|
| Studienordnung B.A. Kombinationsstudiengang (7. April 2026) | |
| Studienordnung B.A. für das Hauptfach Critical Media Design (7. April 2026) | |
| Studienordnung B.A. für das Nebenfach Critical Media Design (7. April 2026) |
| Dokumente der Prüfungsordnung | |
|---|---|
| Prüfungsordnung B.A. Kombinationsstudiengang (7. April 2026) |
Die Studien- und Prüfungsordnungen für Ihr jeweiliges Fachsemester können Sie ebenfalls der Website des Zentralen Prüfungsamts der TU Chemnitz entnehmen.
Studieninfo (FAQ)
Die Allgemeine Hochschulreife ist in der Regel die Voraussetzung für eine Einschreibung in den Bachelor KOmbinationsstudiengang. Sie benötigen einen Nachweis von Englischkenntnissen auf dem Niveau B2 entsprechend des GER für Critical Media Design, English Linguistics oder Media Use & Effects.
Für diesen Studiengang benötigen Absolventen mit fachgebundener Hochschulreife bzw. mit einem Abschluss an einem Studienkolleg für das Hauptfach Critical Media Design die Fachbindung „S/G“ (sprachlich, geisteswissenschaftlich, künstlerisch, gesellschaftswissenschaftlich) bzw. „T“ (technisch, mathematisch, naturwissenschaftlich); für das Hauptfach Media Use & Effects die Fachbindung „S/G“ (sprachlich, geisteswissenschaftlich, künstlerisch, gesellschaftswissenschaftlich) bzw. „W“ (wirtschaftlich, sozialwissenschaftlich).
Der Studienbeginn für Studienanfänger im ersten Fachsemester ist in der Regel zum Wintersemester. Mit Zustimmung des Prüfungsausschusses ist die Immatrikulation auch zum Sommersemester möglich, welche jedoch zu einer Verlängerung der Studienzeit über die Regelstudienzeit hinausführen kann.
Die Regelstudienzeit für den Bachelor Kombinationsstudiengang ist festgelegt auf sechs Fachsemester im Vollzeitstudium und zwölf Semester im Teilzeitstudium.
Die Einschreibung für ein Studium an der Technischen Universität Chemnitz erfolgt für deutsche Studieninteressente online über das Bewerbungsportal. Internationale Studierende können sich über uni-assist bewerben. Mehr Informationen zur Bewerbung finden Sie im FAQ für Bewerber mit internationalen Abschlüssen der zentralen Studienberatung.
Informationen zum Ablauf der Immatrikulation finden Sie auf der Informationsseite zur Bewerbung und Immatrikulation beim Studierendenservice. Die aktuellen Termine für zulassungsfreie Studiengänge können Sie der Informationsseite für Termine zum Semesterablauf entnehmen.
Ausführliche Informationen zum Studium an der Technischen Universität Chemnitz erhalten Sie auf den Webseiten der Zentralen Studienberatung. Bei Fragen und Unklarheiten stehen Ihnen der Studierendenservice der TU Chemnitz sowie der unten aufgefürte Fachstudienberater jederzeit gern zur Verfügung.
Fachstudienberater
