Übung zur Schulpraktischen Übung SPS 3
Modul 133100-003
Dozentinnen: Sandra Forycki, Katrin Lorenz, Juliane Schlesier
Ort/Zeit:
Gruppe 1: Mittwoch, 9.15 - 10.45 Uhr (Sandra Forycki); Raum: A30.235
Gruppe 2: Mittwoch, 9.15 Uhr – 10.45 Uhr (Juliane Schlesier); Raum: A30.311
Gruppe 3: Mittwoch, 11.30 - 13.00 Uhr (Sandra Forycki); Raum: A30.235
Gruppe 4: Donnerstag, 9.15 - 10.45 Uhr (Katrin Lorenz); Raum: A30.233
Gruppe 5: Donnerstag, 9.15 - 10.45 Uhr (Juliane Schlesier); Raum: A30.235
Gruppe 6: Donnerstag, 11.30 - 13.00 Uhr (Sandra Forycki); Raum: A30.235
Gruppe 7: Donnerstag, 13.45 – 15.15 Uhr (Sandra Forycki/Juliane Schlesier); Raum: A30.311
Gruppe 8: Freitag, 11.30 - 13.00 Uhr (Katrin Lorenz); Raum: A30.235
Gruppe 9: Freitag, 11.30 - 13.00 Uhr (Juliane Schlesier); Raum: A30.311
Modulbeschreibung:
Ziel der semester- und praktikumsbegleitenden Übung ist es, dass aufbauend zu bereits bekannten Prinzipien der Unterrichtsplanung eigene differenzierende Unterrichtsangebote entstehen und diese unter Einbezug der Basisdimensionen von Unterricht reflektiert werden. Ergänzend dazu werden aus Grundsätzen der Leistungsermittlung und -bewertung Ideen für die Unterrichtspraxis entwickelt sowie Einblicke in die Organisation und Inhalte von Übergangsprozessen in der Grundschule gegeben. Darüber hinaus wird das Nachdenken über professionelle pädagogische Haltung angestrebt.
Die vorbereitenden Überlegungen einer selbst geplanten Unterrichtsstunde in Deutsch, Mathematik oder Sachunterricht sollen im Rahmen der Übung präsentiert und theorieorientiert gemeinsam reflektiert werden.
Zusätzlich zu den Themen der Übung gibt es das Angebot, sich regelmäßig zu den schulpraktischen Eindrücken und Erfahrungen auszutauschen.
Teilnehmende: pro Gruppe max. 15 Studierende im 6. Fachsemester, die begleitend das Gruppenpraktikum SPS 3 an Grundschulen absolvieren
Leistung: mündliche Präsentation zu unterrichtsvorbereitenden Überlegungen einer selbst geplanten Unterrichtsstunde in den Fächern Deutsch, Mathematik oder Sachunterricht (PVL), 4-seitige schriftliche Ausarbeitung der dazugehörigen didaktisch-methodischen Analyse (PL)
Zusatzinformation: Einschreibung via Opal ab 16.03.26, 19.50 Uhr