Das Arbeitspapier Nr. 39 "Curriculumentwicklung und Kompetenzen für das digitale Zeitalter" des Arbeitskreises Curriculum 4.0 ist im Rahmen der Themenwoche Digitalisierung veröffentlicht worden. Gleichzeitig bildete die Abendveranstaltung „Shape the digital turn“ den Abschluss aller drei Ad-hoc Arbeitsgruppen des Hochschulforums Digitalisierung und des Deutschen Stifterverbandes, die jeweils für ein Jahr an spezifischen Herausforderungen im breiten Feld der Digitalisierung der Hochschullehrer arbeiteten. Es entstanden im Arbeitskreis Curriculum 4.0 drei Diskussionspapiere, eine Studie zu Data Literacy sowie das Arbeitspapier 39 mit zehn Thesen adressiert an Gestalter von Hochschullehre in Politik und Hochschulen. Ziel der Arbeitsgruppe war es, übergreifende Elemente der Curriculumentwicklung vor dem Hintergrund des digitalen Wandels herauszuarbeiten sowie Good-Practice-Ansätze aufzuzeigen. Hierfür galt es, herauszuarbeiten, welche Kompetenzen und Inhalte Studierende von heute brauchen, um auch Mitte des Jahrhunderts noch erfolgreich am Arbeitsmarkt tätig sein zu können. Die Arbeitsgruppe erarbeitete daher übergreifende Inhalte und Kompetenzprofile, die Hochschulen in ihre Curricula implementieren können. Aus diesen Überlegungen leiten sich Reformen von Curricula ab. Alle Veröffentlichungen sind unter www.hfd.de zu finden. https://tinyurl.com/y7ffhm5q