Publikationen

@inproceedings{Lor2011mlcb,
title = {mobileTUD – der lange Weg zum "mobilen Ruhm"},
author = {Jörg Neumann and Jens Schulz and Anja Lorenz and Mike Hallbauer and Christian Meier},
editor = {Klaus Rummler and Judith Seipold and Eileen Lübcke and Norbert Pachler and Graham Attwell},
url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa-82113
http://www.slideshare.net/anjalorenz/mobiletud-der-lange-weg-zum-mobilen-ruhm},
issn = {1753-3385},
year = {2011},
date = {2011-03-22},
booktitle = {Mobile learning: Crossing boundaries in convergent environments},
pages = {97-101},
address = {Bremen},
organization = {London Mobile Learning Group},
abstract = {The article considers three main aspects of developing mobile learning for serious learning scenarios at universities and further educational training sectors. The first is about getting in touch with mobile learning in general and analysing actual e-learning-systems at the Technische Universität Dresden. The second aspect focuses on micro learning as a potential didactical approach. Having a look on prototyping pitfalls and problems will complete the introduction. For discussing the presented issues concerning technical, didactical, learning and teaching problems there will be a workshop session with three round tables using the worldcafé method.},
keywords = {E-Learning, LCMS, Learning Content, Learning Content Management System, Microlearning, mobileTUD, Reusability, Reusable Learning Objects}
}

@misc{Lor2010f,
title = {Eine kleine Portion, bitte! Lernmaterialien für Microlearning},
author = {Anja Lorenz},
url = {http://www.slideshare.net/anjalorenz/eine-kleine-portion-bitte-lernmaterialien-fr-microlearning},
year = {2010},
date = {2010-10-21},
address = {Medienzentrum der Technischen Universität Dresden},
abstract = {Neue Technologien auf dem Mobilfunkmarkt ermöglichen heute weitaus komplexere Nutzungsszenarien als das bloße Telefonieren oder sporadische Internetnutzung mit Handys und Smartphones. Aus Sicht der Hochschulen bietet sich an, diese neuen Formen der Kommunikation und sozialen Konnektivität für den Einsatz in Lehr-Lern-Szenarien zu untersuchen und zu adaptieren. Es zeigt sich, dass ‘mobile learning‘ auf der Agenda vieler Medienzentren steht, aber weder systematisch untersucht noch aktiv betrieben wird. Einerseits lassen sich einige Vorbehalte gegenüber dieser Lernform diagnostizieren, andererseits ist mit der aktiven Auseinandersetzung ein nicht unerheblicher personeller und ggf. auch finanzieller Aufwand verbunden. Zur systematischen Bearbeitung des Themas wurde am Medienzentrum der TU Dresden im Sommer 2010 eine interdisziplinäre Projektgruppe gebildet. Im Rahmen der Vortragsreihe werden nun Herr Dr. Jörg Neumann und Herr Dipl.-Inf. (FH) Mike Hallbauer erste Ergebnisse und Erkenntnisse des Projektes präsentieren. Aber auch an anderen sächsischen Hochschulen gibt es interessante wissenschaftliche Auseinandersetzungen mit dem Thema ‘mobile learning‘. Herr Dipl.-Inf. (FH) Tobias Welz wird hierzu eine Studie der Hochschule für Telekommunikation Leipzig zur Tauglichkeit von verschiedenen Geräteklassen für ortsunabhängige Lernszenarien im Fernstudium vorstellen. Der methodischen Fragestellung zur entsprechenden Content-Aufbereitung wird sich Frau Dipl.-Medieninf. Anja Lorenz mit einem Beitrag zum Diskurs um Micro- und Macro-Learning-Ansätze nähern. Den Abschluss bildet ein gemeinsamer Gedankenaustausch mit den Dozenten, Interessenten sind herzlich eingeladen Ihre Erfahrungen einzubringen.},
howpublished = {Vortragsreihe Perspektiven im E-Learning, eingeladener Vortrag,},
keywords = {E-Learning, LCMS, Learning Content, Learning Content Management System, Microlearning, Reusability, Reusable Learning Objects},
tppubtype = {presentation}
}

@inproceedings{Lorenz2010c,
title = {Über kurz oder lang. Ein Schlichtungsversuch zur Debatte über Micro- und Macrolearning},
author = {Anja Lorenz},
editor = {Friedrich Albrecht},
url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa-82098
http://www.slideshare.net/anjalorenz/ber-kurz-oder-lang-ein-schlichtungsversuch-zur-debatte-ber-micro-und-macrolearning},
isbn = {978-3-9812655-5-2},
year = {2010},
date = {2010-09-15},
booktitle = {8. Workshop on e-Learning 2010 am 15. September 2010 an der Hochschule Zittau/Görlitz},
volume = {107},
number = {2491-2511},
pages = {79-88},
publisher = {Zentrum für eLearning [Zfe]},
address = {Zittau},
school = {Hochschule Zittau/Görlitz},
series = {Wissenschaftliche Berichte},
abstract = { Die Vorteile von Microlearning gegenüber langatmiger (Online-) Schulungen liegen auf der Hand: Sie führen schnell zu Lernerfolgen, unterbrechen den Alltag nur kurz und entsprechen der Kultur der „Net Generation“. Mit einem Blogeintrag stellte sich GABI REINMANN (2010a) diesen Argumenten offen entgegen und sprach sich für die Notwendigkeit langer Lernphasen für eine umfassende Bildung aus. Dabei widersprechen sich die Lernkonzepte nicht, sondern können und müssen einander ergänzen. Auch die dafür benötigten Lernmaterialen sollten nicht isoliert voneinander erstellt werden: durch eine geeignete Strukturierung können Bestandteile umfassenderer Schulungen für Microlearning-Einheiten wiederverwendet werden.},
keywords = {E-Learning, LCMS, Learning Content, Learning Content Management System, Macrolearning, Microlearning, Reusability}
}

@article{lorenz2010b,
title = {Lernmaterialien effektiv aufbereiten und wiederverwenden},
author = {Anja Lorenz and Lars Faßmann},
url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:ch1-qucosa-82101},
issn = {1438-4426},
year = {2010},
date = {2010-03-01},
journal = {Wissensmanagement},
volume = {2},
publisher = {Büro für Medien},
address = {Augsburg},
abstract = {Hochwertige Schulungsmaterialien für die unternehmensinterne Weiterbildung sind ein erster wichtiger Schritt hin zu einem effektiven Wissensmanagement. Einmal erstellt, können digitale Lerninhalte immer wieder eingesetzt werden. Allerdings ist die Pflege und Anpassung an die Anforderungen verschiedener Zielgruppen und Auslieferungsformate mit herkömmlicher E-Learning-Autorensoftware in der Regel sehr aufwändig. Nicht so bei serverbasierter Software – sie ermöglicht die Planung, Erstellung, Auslieferung, Verwaltung und Pflege wiederverwendbarer digitaler Lernmaterialien. Dies ist der Ausgangspunkt für eine Vielzahl individueller Weiterbildungsangebote – ohne erneuten Aufwand für die Erstellung der Lerninhalte.},
keywords = {E-Learning, LCMS, Learning Content, Learning Content Management System, Reusability, Reusable Learning Objects}
}