Diese Seminararbeit analysiert anhand von Twitter das Lernpotential eines Microblogging-Dienstes. Dabei wird zuerst in die Materie von Twitter eingeführt und zudem der Wandel der traditionellen Lernsysteme zum E-Learning 2.0 beschrieben. Anhand von identifizierten Kategorien des Social Learning und zahlreichen Beispielen wird verdeutlicht, dass Lernen mit nur 140 Zeichen möglich ist. Bereits Johann Wolfgang von Goethe sagte: „In der Beschränkung zeigt sich erst der Meister”. Somit führen Gespräche, das Lesen von Nachrichten oder die Teilnahme in Lerngruppen auf Twitter, zu einem Erfahrungszuwachs. Auch der Einsatz in Unternehmen wird analysiert und führt zu einer Bestätigung der Ergebnisse, welche in einer Zusammenfassung beschrieben sind.