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Dass Wissensmanagement zu einer zentralen Zukunftsaufgabe
avanciert und entsprechende Konzepte und Handlungsleitlinien entwickelt
werden müssen, um dieser Herausforderung adäquat begegnen
zu können, wird weitgehend akzeptiert. Seit Mitte der 80er
Jahre werden eine Reihe von theoretisch und praktisch fundierten
Vorschlägen zur Umsetzung eines Wissensmanagements in Organisationen
erarbeitet. Insbesondere in wissensintensiven Unternehmen werden
zunehmend Funktionen entwickelt, die auf das Management von Wissen
gerichtet sind. Vor dem Hintergrund dieser Entwicklung steigt der
Bedarf an einer kritisch reflektierten Vermittlung wissenschaftlicher
Grundlagen und praktischer Erfahrungen im Rahmen eines Curriculums
"Wissensmanagement", das an Anforderungen solcher Funktionen
und Aufgaben in der Unternehmenspraxis anschlussfähig ist.
Ziel des von der Bund-Länder-Kommission geförderten Projektes
ist die Entwicklung eines Masterstudienganges "Wissensmanagement",
der als einjähriges, berufsbegleitendes Aufbaustudium konzipiert
und zunächst an der Technischen Universität Chemnitz implementiert
werden soll. Zentrale Elemente der Konzeption sind die Modularisierung
der Studieninhalte, die Durchführung des Studiums in Präsenz-
und Fernlehreinheiten sowie die Zertifizierung des Programms nach
den Kriterien der FIBAA.
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Hengst, J. / Pawlowsky, P. (2001): Wissen vermitteln
für die Wissensgesellschaft - Curricularer Ansatz eines Executive
Master of Knowledge Management. In: ABWF (Hrsg.): QUEM-report Arbeiten
und Lernen, Heft 67. Berlin. S. 101-108.
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