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Ländergemeinsame Strukturvorgaben für die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen (Beschluss der KMK vom 10.10.2003 i.d.F. vom 04.02.2010) |
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Wissenschaftliche Weiterbildung im neuen Studiensystem - Chancen und Anforderungen |
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Nationaler Bericht zu Bologna von KMK & BMBF zu den Jahren 2005 - 2007 |
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Hochschulpakt 2020 vom 14.11.2006 |
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Eckpunkte für ein neues Kapazitätsrecht in einem auszubauenden Hochschulsystem vom 10.10.2006 |
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Materialien zur Organisation und Ressourcenplanung von Bachelor - Masterstudiengängen |
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Empfehlungen zur Einrichtung von konsekutiven Studiengängen in Maschinenbau bzw. Verfahrenstechnik/dem Chemieingenieurwesen an Universitäten |
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Ländergemeinsame Strukturvorgaben gemäß § 9 Abs. 2 HRG für die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen |
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Rahmenvorgaben für die Einführung von Leistungspunktesystemen und die Modularisierung von Studiengängen |
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303. Plenarsitzung der Kultusministerkonferenz am 09./10. Oktober 2003 in Darmstadt |
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Entschließung des 98. Senats der HRK - ECTS als System zur Anrechung, Übertragung und Akkumulierung von Studienleistungen |
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Heft 101 der Bund-Länder-Kommission: Modularisiserung in Hochschulen |
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BDA: Kriterienkatalog für für den Aspekt der „Berufsbefähigung" im Akkreditierungsverfahren von Studiengängen |
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Akkreditierungsrat: Deskriptoren für die Zuordnung der Profile "forschungsorientiert" und "anwendungsorientiert" für Masterstudiengänge |
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KMK:Eckpunkte für die Weiterentwicklung der Akkreditierung in Deutschland |
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KMK:Einordnung der Bachelorausbildungsgänge an Berufsakademien in die konsekutive Studienstruktur |
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10 Thesen zur Bachelor- und Masterstruktur in Deutschland (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 12.06.2003) |
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Erklärung führender deutscher Unternehmen zur Umstellung auf Bachelor- und Masterabschlüsse in Deutschland |
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Einordnung der Bachelorausbildungsgänge an Berufsakademien in die konsekutive Studienstruktur - Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 15.10.2004 |
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Eckpunkte für die Weiterentwicklung der Akkreditierung in Deutschland |
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Umsetzung des Bologna- Prozesses an den Technischen Universitäten - Stellungnahme der Arbeitsgemeinschaft der TU/TH in Deutschland |
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Stellungnahme des European ODL Liaison Committee zu Fernstudium und e-learning in Europa |
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