Bachelorstudiengang Anglistik/Amerikanistik

Angesichts zunehmender Internationalisierung, Vernetzung und Globalisierung ist heute die Beschäftigung mit Englisch auf universitärem Niveau grundlegend für die moderne Wissensgesellschaft. Anglistik/Amerikanistik als Wissenschaft von der englischen Sprache und allen durch sie ausgedrückten Kulturen und Literaturen bietet Studierenden mit weitreichendem Interesse an Menschen und Kulturen eine breite Basis mit individuellen modernen Spezialisierungsmöglichkeiten. Im Blick auf gegenwärtige und künftige Entwicklungen in den kulturellen, gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Strukturen Europas und der Welt kommen der Erforschung und Vermittlung sprach-, literatur- und kulturwissenschaftlicher Themenfelder wichtige Schlüsselfunktionen zu. Obwohl es kein klares Berufsbild des "Englischspezialisten" gibt, bietet sich nach dem Studium ein breites Berufsfeld, das sich nach individuellen Neigungen und gesellschaftlichem Bedarf immer neu "up-to-date" ändern wird.

Das Studium der Anglistik/Amerikanistik bildet Text-, Kommunikations-, Literatur- und Kulturexperten aus und öffnet facettenreiche Berufsperspektiven von fachlich hoch spezialisierten Berufen bis hin zu Berufen, bei denen eher die erworbenen Schlüsselqualifikationen der internationalen und interkulturellen Kompetenz im Vordergrund stehen. Berufsfelder finden sich in den Bereichen:

• internationale Sprach- und Informationsvermittlung in Sprachschulen, Übersetzungsbüros, in language services allgemein
• Medien und Publizistik
• Betrieben, Institutionen und Verbände mit internationaler Ausrichtung, u.a. mit den Schwerpunkten:
• Textproduktion und -redaktion
• Text- und Kommunikationsanalyse
• Bildung und Weiterbildung
• Beratung und Training

Die Lehrgebiete des Bachelorstudienganges Anglistik/Amerikanistik sind in Module gegliedert. Jedes Modul ist eine in sich abgeschlossene Lehreinheit mit definierten Zielen, Inhalten sowie Lehr- und Lernformen wie z.B. Vorlesungen, Seminaren, Übungen, Praktika oder Exkursionen.

In den anglistisch-amerikanistischen Fachteilen werden Basis- und Kernmodule mit der breiten fachspezifischen Grundorientierung und mit spezifischer Anwendungsorientierung angeboten.

Die Basismodule

• Sprachpraxis und
• Studien- und berufsrelevante Fertigkeiten (Professional Skills)

Die acht Kernmodule bestehen aus je zwei Modulen in den vier Teilgebieten der Anglistik/Amerikanistik und sind in der fachwissenschaftlichen Ausbildung in ihrer ganzen Breite aufeinander abgestimmt:

• Die Englische Sprachwissenschaft lehrt grundlegende Theorien, Modelle, Methoden der Sprachanalyse von englischen Texten im weitesten Sinne in ihren historisch-kulturellen Zusammenhängen in angewandten Perspektiven.
  
  
• Die Englische Literaturwissenschaft lehrt grundlegende Theorien, Modelle, Methoden der Literatur- und Medienanalyse angewandt auf englische Texte in ihren historisch-kulturellen Zusammenhängen mit angewandten Perspektiven.
  
  
• Die Amerikanistik lehrt grundlegende Theorien, Modelle, Methoden der Literatur- und Medienanalyse angewandt auf amerikanische Texte in ihren historisch-kultureller Zusammenhängen mit angewandten Perspektiven.
  
  
• Die Britische und Amerikanische Kultur- und Länderstudien lehren grundlegende Theorien, Modelle, Methoden der Gesellschafts- und Kulturanalyse mit Betonung historisch-kultureller Zusammenhänge durch vergleichende Länderanalysen.

Eines dieser Kernfächer kann im Spezialisierungsmodul ausgebaut werden, in dem auch ein Kolloquium, eine B.A.-Arbeit und ihre Verteidigung die vertiefte Beschäftigung mit einem individuellen "Forschungsthema" erlauben.

Das Auslandmodul trägt zur internationalen Orientierung der Studierenden bei. Dabei können individuelle Initiative und Vorlieben weitgehend berücksichtigt werden, denn Englischspezialisten kommen heute überall hin.

Modul Bachelorarbeit
Die Bachelorarbeit ist Bestandteil der Bachelorprüfung. Für die Bearbeitung stehen 18 Wochen zur Verfügung.

Die Bachelor-Prüfung bildet den berufsqualifizierenden Abschluss des Studiums. Sie besteht aus Modulprüfungen, die studienbegleitend abgenommen werden.

Vorlesungen und Seminare innerhalb der Module vermitteln sowohl ein Überblickswissen, das der Atomisierung des Gegenstandsbereichs entgegenwirkt, als auch vertiefte, anwendungsbezogene Fertigkeiten und Kenntnisse. Lernerzentrierte, prozess- und produktionsorientierte Lehrformen bereiten auf unterschiedliche Weise auf spätere Tätigkeitsfelder vor. Die Studierenden lernen, mediengestützte Vorträge zu halten und fundierte Analysen wissenschaftlich abzufassen. Außerdem werden Übersetzungen und Rollenspiele theoretisch fundiert und praktisch geübt und im Auslandssemester bzw. im täglichen Leben umgesetzt. Teamarbeit und die Erweiterung der studentischen Wissenschaftspraxis werden groß geschrieben.

Im Bachelorstudiengang Anglistik/Amerikanistik werden Spezialisten ausgebildet, die mit dem souveränen Umgang mit modernen Medien, mit ihren Kompetenzen in interkultureller Kommunikation und mit ihrer Beherrschung der englischen Sprache den Schlüssel zur Informations- und Wissensgesellschaft in ihren Händen halten.

Oberstes Ziel der Anglistik/Amerikanistikausbildung ist die Vermittlung internationaler und interkultureller Handlungskompetenz, die auf fachwissenschaftlichen Kenntnissen aufbauend eine Qualifikation für ein breites Berufsfeld liefert. Dies soll durch fünf Teilziele erreicht werden:

• Kommunikative Kompetenz in der Zielsprache:
  Kultur konstituiert sich über gesellschaftlichen Diskurs und persönlichen Austausch. Kommunikative Kompetenz in der Zielsprache ist daher für den Erwerb interkultureller Handlungskompetenz grundlegend. Daher stellt sprachliche Ausbildung auf hohem Niveau einen wichtigen Teil des Anglistik-Amerikanistikstudiums dar. Damit die dabei erworbenen Fähigkeiten den Studierenden auch als Diskursfeld der Zielsprache bewusst werden, hat sich das Englische als Arbeitssprache in anglistisch-amerikanistischen Lehrveranstaltungen durchgesetzt.
  
  
• Kognitives Wissen - Gegebenheiten der Zielkulturen:
  Ein Grundbestand an geographischen, historischen und sozio-politischen Kenntnissen ist für eine wissenschaftliche Beschäftigung mit englischsprachigen Kulturen unerlässlich. Die Vermittlung von Fakten und Tatsachenwissen stellt daher einen wichtigen Bestandteil nicht nur der propädeutischen Lehre in der Anglistik/Amerikanistik dar.
  
  
• Pragmatische Fertigkeiten - Informationsbeschaffung und -verarbeitung:
  Wesentliches Ziel anglistisch-amerikanistischer Lehre ist der Erwerb kulturwissenschaftlichen Handlungswissens. Bei der geleiteten Analyse ausgewählter Themen erwerben die Studierenden die Fertigkeit, sich relevante Informationen über die Zielkultur zu beschaffen und diese Informationen in der Zusammenschau zu beurteilen und zu deuten. Die Studierenden erwerben damit die Fähigkeit, Text- und Bildwelten differenziert zu analysieren. Dabei entwickeln sie auch ihr kreatives Talent zur Strukturierung und Gestaltung von Wirklichkeit im Rahmen der kulturell verfügbaren Formen und Symbole.
  
  
• Interkulturelle Vermittlungskompetenz:
  Ziel anglistisch-amerikanistischer Lehre ist der bewusste Erwerb interkultureller Vermittlungskompetenz. Die Studierenden sollen befähigt werden, Einsichten in die Zielkultur als Paradigmen für das Verständnis der eigenen Kultur zu verwenden. Dies schließt die Fähigkeiten ein, eine englischsprachige Kultur gegenüber den Mitgliedern der eigenen Kultur repräsentieren zu können sowie wesentliche Merkmale der eigenen Kultur den Angehörigen anderer Kulturen in der lingua franca Englisch vermitteln zu können.
  
  
• Affektive Disposition - Kulturelle Empathie:
  Anglistisch-amerikanistische Lehre zielt auch auf Persönlichkeitsbildung und kulturelle Emanzipation. Die Beschäftigung mit englischsprachigen Kulturen fördert Toleranz und ermöglicht eine kritische Distanz zur eigenen Kultur.

Die Studierenden erhalten neben einer umfassenden fachwissenschaftlichen Ausbildung in den Bereichen Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft und Kulturwissenschaft

• integriert spezifische Methodenkompetenzen (u.a. fundiertes Problemwahrnehmungs- und Analysevermögen, vermittlungsspezifische Methoden für den didaktischen Bereich, systematisches und zielorientiertes Herangehen an neue Themen sowie angemessene Präsentation komplexer Inhalte) sowie
• berufsbezogene Qualifikationen (u.a. spezialisierte mündliche und schriftliche Sprachkompetenz sowie Verstehens- und Interpretationskompetenz, Kenntnisse zu aufgabenorientiertem und adressatengerechtem Textdesign, situations- und textsortenspezifische Formulierungskompetenz, Kompetenzen bzgl. des literarisch- kulturellen Bildungshorizonts mit historischen Bezügen)

Der Studiengang wird prinzipiell in englischer Sprache abgehalten. Ein Einstufungstest sichert die Sprachkompetenz der Studierenden. Ein Auslandsaufenthalt und das Modul Studien- und berufsrelevante Fertigkeiten (Professional Skills) tragen zur Internationalisierung und berufsfördernden Anwendbarkeit der Studieninhalte bei.

Internationale Kontakte sind für die Chemnitzer Anglistik/Amerikanistik und ihre Studierenden von zentraler Bedeutung, auch über die "anglophonen" Länder hinaus. Im Rahmen von Sokrates-Partnerschaften zum wissenschaftlichen Austausch und zur Studentenmobilität bestehen zzt. Vereinbarungen mit 20 Universitäten in Portugal, Spanien, Frankreich, Italien, Tschechien, Finnland, Polen, der Türkei und dem Vereinigten Königreich.

Fachstudienberatung

Technische Universität Chemnitz
Philosophische Fakultät
Anglistik/Amerikanistik
09107 Chemnitz

Birte Heidemann M.A.
Sitz: Reichenhainer Str. 39, Zimmer: 213
Tel.: (0371) 531-37351
E-Mail: birte.heidemann@phil.tu-chemnitz.de

Zentrale Studienberatung

Technische Universität Chemnitz
Zentrale Studienberatung
09107 Chemnitz

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Fax: 0371 531 12128
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