Studieren in Chemnitz. Wissen, was gut ist.






  • Anmelden

Refresher Course

Dieser Kurs richtet sich an diejenigen, die nach wie vor Schwierigkeiten mit den Grundlagen der englischen Sprache, insbesondere der Grammatik, haben und deshalb Hilfe benötigen.
Als Arbeitsaufwand pro Woche muss mit ca 6 Std. (4x90 Min.) gerechnet werden, wobei die im Stundenplan festgelegte Einheit im PC-Pool des fremdsprachlichen Medienzentrums durchgeführt wird. Die übrige Zeit ist so veranschlagt, dass alle gestellten Aufgaben zur Wiederholung und Festigung der grammatischen Schwerpunkte individuell im Selbststudium zu lösen sind.
Als obligatorische Kursmaterialien werden die "Große Lerngrammatik Englisch" (Hueber-Verlag ISBN 3-19-002657-2, z.Teil über die Universitätsbibliothek im Pegasuscenter ausleihbar) sowie die "Englische Grammatik" (Bassermann-Verlag ISBN 3-8094-1674-6) benötigt.
Ein detaillierter Wochenplan gibt vor, welche Schwerpunkte und Übungen in der jeweiligen Woche abzuarbeiten sind. Da beide Grammatiklehrbücher mit Lösungsschlüsseln versehen sind, ist gewährleistet, dass die Lernenden sofort eine Rückkopplung über ihren Lernfortschritt haben können.
Im Mittelpunkt der Arbeit im fremdsprachlichen Medienzentrum stehen ausgewählte Übungen aus der Lernersoftware "Tell me more". Grammatik lernt man einerseits durch Verstehen, Einprägen und Üben der grammatischen Formen, andererseits natürlich durch Gebrauch der Sprache in der Interaktion. Dies wird mit "Tell me more" erreicht. Dialoge, Wortschatzübungen und Grammatikübungen helfen bei der Verbesserung der sprachlichen Kompetenz und sollen fit machen für unser Kursprogramm.
Als Ansprechpartner steht in der Lehreinheit im MZ eine studentische Hilfskraft, Anglistikstudenten im Hauptstudium, zur Verfügung. Die ersten 30 Minuten sind immer den Fragen und Problemen zur Grammatik der Vorwoche gewidmet. Durch das Vorhandensein eines Lösungsschlüssels müssen die gestellten Aufgaben nicht im Einzelnen besprochen werden, aber aufgetretene Probleme können benannt werden, so dass, wenn erforderlich, zusätzliche Erläuterungen und Erklärungen gegeben werden können.
Danach steht die individuelle Arbeit mit "Tell me more" im Mittelpunkt.
Am Ende des Semesters wird ein Abschlusstest geschrieben. Das erfolgreiche Bestehen dieses Tests ist Voraussetzung für die Eingliederung in das Kursprogramm, entweder Unicert oder Englisch für Wirtschaftswissenschaften und ersetzt somit die Wiederholung des Einstufungstests.

Benötigte Materialien:

  • Hans G. und Marion Hoffmann: "Große Lerngrammatik Englisch", Hueber-Verlag 2001 (ISBN 3-19-002657-2)
  • Ellen Henrichs-Kleinen: "Englische Grammatik", Lern- und Übungsbuch, Basserrmann-Verlag 2005 (ISBN 3-8094-1674-6
Alle Beschreibungen der Formen und des Gebrauchs einer bestimmten grammatischen Erscheinung können Sie in der "Großen Lerngrammatik" finden, die darüber hinaus auch sehr viele Beispiele gibt.

Das zweite Buch "Englische Grammatik" ist eigentlich eine Schulgrammatik und konzentriert sich auf Übungen zu den einzelnen grammatischen Schwerpunkten (immer mit Lösungsschlüssel), deshalb ist es unerlässlich beide Bücher zu benutzen.

Semesterplanung

1. Woche Present simple and progressive and past simple and progressive

Lerngrammatik S.181- 201 Übungen aus Schulgrammatik: S.19 und 20 Übungen I-IV; S.22-23 Übg. II u. III; S.25-26 Übg. I u.II; S.28-29, Übg. II u. III; S.31-35 alle Übg.

2. Woche Present perfect simple and progressive/past perfect simple and progressive

Lerngrammatik S.202-217
Übungen aus Schulgrammatik: S.38-39, Übg. I-III; S.40-42, Übg. I-III; S. 44-45, Übg. I u.II; S.48-49, Übg. I u.II

Kontrolle des Lernfortschritts
Schulgrammatik S. 50-51
Lerngrammatik: Test 9 S. 192, Test 10 S.218
3. Woche Auxiliaries and modal verbs/Hilfsverben und Modalverben

Lerngrammatik S. 332-375
Übungen aus Schulgrammatik: S.106-107, Übg. I-IV; S.109-113, Übg. I-V

Kontrolle des Lernfortschritts
Schulgrammatik S.116/17
Lerngrammatik Test 18, S.376
4. Woche Future tenses und andere Ausdrucksmöglichkeiten für zukünftige Handlungen

Lerngrammatik: S.220-232
Übungen aus Schulgrammatik: S.54-56, Übg. I-IV; S.58-59, Übg. I u. II; S.62, Übg.I u. II

Kontrolle des Lernfortschritts
Schulgrammatik: S.75
5. Woche Conditional Clauses/Möglichkeitsformen

Lerngrammatik: S.233-239
Übungen aus Schulgrammatik: S. 65, Übg. I u. II; S.69, Übg. I

Kontrolle des Lernfortschritts
Schulgrammatik: S.75 (Abschlusstest)
Lerngrammatik: Test 11, S. 240
6. Woche Reported speech/indirekte Rede

Lerngrammatik: S.242-251
Übungen aus Schulgrammatik: S. 91-94, Übg. I-III

Kontrolle des Lernfortschritts
Schulgrammatik: Abschlusstest S.94-95
Lerngrammatik: Test 12, S.252
7. Woche Passive Voice/das Passiv

Lerngrammatik: S.254-261
Übungen aus Schulgrammatik: S.81-82, Übg. I-III; S.84-85(oben), Übg. I-III

Kontrolle des Lernfortschritts
Schulgrammatik: Abschlusstest S.85-86, Übg. I-III
Lerngrammatik: Test 13, S.262-263
8. Woche Der Satz und die Stellung der Satzglieder (Wortstellung): Forming questions and interrogative pronouns/Fragebildung und Fragewörter

Lerngrammatik: S.390-396; S.92-96
Übungen aus Schulgrammatik: S.183-184, Übg. I-III; S. 110-11, Übg. II-IV; S. 243-244(oben), Übg. I u. II

Kontrolle des Lernfortschritts
Schulgrammatik: Abschlusstest S. 244
Lerngrammatik: Test 20 S.402-403 (Wortstellung im Aussagesatz)
Lerngrammatik: Test 4 Aufg.1
Arbeitsblätter
9. Woche Direct and indirect questions/direkte und indirekte Fragen

Lerngrammatik: S.399

10. Woche Relative clauses and relative pronouns

Lerngrammatik: S. 97-104
Übungen aus Schulgrammatik: S. 195-196, Übg. I - III

Kontrolle des Lernfortschritts
Schulgrammatik S.197
Lerngrammatik: Test 4 S. 106 Aufg. 2 u. 3
11. und 12. Woche Adjective and adverb and comparison/Adjektive u. Adverb und Vergleich

Lerngrammatik: S. 142-175
Übungen aus Schulgrammatik: S. 164, Übg. I u. II; S.172, Übg. I-III; S.174

Kontrolle des Lernfortschritts>
Schulgrammatik: Abschlusstests S. 165 und S. 175
Lerngrammatik: Test 7, S.156 und Test 8, S. 176
13. - 15. Woche individuelle Wiederholung von Schwerpunkten