Mit dem Dissertationsvorhaben zum Thema "Interaktive Online-Kommunikation von Bundestagsabgeordneten" verfolge ich die Fragestellung, in welchem Ausmaß und in welcher Art und Weise Parlamentarier die interaktiven Potentiale des Internets für die Kommunikation mit dem Bürger nutzen und worauf sich Unterschiede in der Nutzung zurückführen lassen. Mit der empirischen Untersuchung kann ich einige Vermutungen über den Zusammenhang von Demokratie und Internet prüfen und aufzeigen, in welcher Form sich Parlamentarier auf Erweiterungen des medialen Repertoires einstellen. Valide Forschungsergebnisse liegen bisher nicht vor. Das Dissertationsvorhaben verspricht daher neue Erkenntnisse, da es die Faktoren ermitteln kann, von denen die Unterschiede in der Nutzung interaktiver Online-Potentiale bestimmt sind. Zudem verspricht die Arbeit einen Beitrag zur Diskussion über den Einsatz des Internets in der politischen Meinungsbildung und zur Optimierung der Politikvermittlung.
In welchem Ausmaß und in welcher Art und Weise nutzen Parlamentarier die interaktiven Potentiale des Internets für die Kommunikation mit dem Bürger und auf welche Faktoren lassen sich Unterschiede in der Nutzung zurückführen?
Für meine empirische Untersuchung bediene ich mich der Rollen- und Stiltheorie in der Parlamentarismus- und Abgeordnetenforschung und dabei insbesondere des von Patzelt erarbeiteten Kategorienschemas zum "Amtsverständnis von Abgeordneten" mit den Prägefunktionen: Rollenkonzept und Stilkonzept.
Datenbasis der empirischen Untersuchung ist eine Inhaltsanalyse aller Abgeordneten-Websites der 612 Mitglieder des Deutschen Bundestags der 16. Legislaturperiode in 2009, ergänzt um die Erhebungsmethode der schriftlichen Befragung. Die empirische Untersuchung verfolgt zwei Zielsetzungen: Das erste Ziel liegt in der systematisch deskriptiven Erfassung von interaktiven Online-Kommunikationsangeboten zum Zweck der direkten Wählerkommunikation von Bundestagsabgeordneten. Das zweite Ziel der Untersuchung ist die Erstellung einer Typologisierung der Abgeordneten zur Beantwortung der Frage, warum Bundestagsabgeordnete interaktive Dialogangebote unterschiedlich stark nutzen.

Betreuer der Dissertation: Prof. Dr. Gerhard Vowe (Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf)
Hochschulort: Düsseldorf
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