• Fehlertoleranz. Der Lerner darf Fehler machen. Bestrafungen sind innerhalb einer motivierenden Lernumgebung unangebracht.
• Erfolgsmessung. Der Lerner muss seinen persönlichen Erfolg messen können. Überall im Sport misst man sich untereinander, nur beim Lernen ist das verpönt. Warum eigentlich? Schließlich möchte doch jeder für seine Anstrengung eine positive Rückmeldung.
• Rückmeldung. Hier sollte man sich auf Vorschläge zu weiteren Verbesserungen beschränken anstatt auf die Fehler einzugehen. Die Bewertung der eigenen Leistung kann durch den Lerner selbst erfolgen.
• Herausforderung. Die Aufgabe muss für den Lerner eine unter Anstrengung zu bewältigende Herausforderung sein.
• Anerkennung. Die Leistung muss durch das Lernsystem oder Lehrer bzw. Eltern anerkannt werden.

Im nächsten Schritt lernst Du ein weiteres Motivationsmodell, das Time-Continuum-Modell von Wlodkowski kennen.