Oral Exams       

 
Richtlinien für mündliche Prüfungen
 

In den Richtlinien für mündliche Prüfungen der Englischen Sprachwissenschaft sollen die Kandidaten zeigen, dass sie zu bestimmten Themen (normalerweise werden zwei Großthemen vereinbart) selbständig argumentieren können unter Verwendung der entsprechenden Fachterminologie, Theorien und Methoden.

Die folgenden Typen von Fragen geben natürlich nur eine grobe Anleitung, jedes einzelne Prüfungsgespräch wird auf der Basis von Lektürelisten nach den Schwerpunkten der Kandidaten durchgeführt.

You do not have to Know everything but you have to show that you know something fairly well.

Im folgenden werden die übergreifenden Informationen in der "Metasprache" Deutsch wiedergegeben, während mögliche konkrete Fragen in Englisch gestellt werden, weil in den meisten Prüfungsordnungen mit Englisch ein überwiegender Anteil der Prüfungen in englischer Sprache durchgeführt werden sollten.

1. Einleitung
    
   Definition persönlicher Schwerpunkte

 
• Why did you choose the topic psycholinguistics?
• How do you define psycholinguistics?
• What are the major/most interesting areas or subdesciplines, research fields in psycholinguistics?
 
2. Verbinde Theorien mit praktischen Beispielen und Erfahrungen

 

• Which psycholinguistic theories do you know, can you summerize them briefly?
• Is second language acquisition the same as first language acquisition?
• What is a critical period?
• Is there any difference between linguistic subdiciplines, such as pronunciation, vocabulary, grammar etc.?
• Can you name and explain some typical features in pronunciation, grammar, vocabulary etc. that are characteristic of German learners of English?
• What is contrastive linguistics?
• Can contrastive or typological approach predict learner errors?
 
3. Verbinde Sekundärliteratur mit persönlichen Erfahrungen!

 

• How would you compare the books by ... and ... ?
• Which is easier as an introductio, which is better as a reference work and which is more relevant for a German context?
 
4. Illustrieren von Beispielen an einem gewählten Text

Insgesamt ist es für den Kanditaten immer erstrebenswert, möglichst viel von seinen eigenen Gedanken erzä,hlen zu können. Dabei sollten Informationen aus der Sekundärliteratur mit den typischen Beispielen gegeben werden, aber soweit möglich durch selbstgefundene oder persönliche erlebte ergänzt werden.

 
Topics for Oral Final Exams
 


phonology

morphology

word formation

syntax (theory)

semantics

lexicology

pragmatics

discourse analysis

text linguistics

(trad.) grammar

sociolinguistics

the variation of English in Britain, etc.

English in Scotland, etc.

history of the language

Early Modern English

the development of English vocabulary

applied linguistics

translation studies

lexicography

corpus linguistics

second language acquisition

first language acquisition

psycholinguistics

cognitive linguistics

English as a world language

English as a world-wide lingua franca

English for science and technology

contrastive linguistics
 

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